Всё сдал! - помощь студентам онлайн Всё сдал! - помощь студентам онлайн

Реальная база готовых
студенческих работ

pencil
Узнай стоимость на индивидуальную работу!
icon Цены в 2-3 раза ниже
icon Мы работаем
7 дней в неделю
icon Только проверенные эксперты

Формирование представлений о величине на основе дидактических игр в младшем дошкольном возрасте

Тип Курсовая
Предмет Педагогика

ID (номер) заказа
1114509

500 руб.

Просмотров
1325
Скачиваний
112
Размер файла
1.1 Мб
Поделиться

Актуальность исследования. В современный период развития дошкольного образования происходит значительный пересмотр его содержания. Между тем развитие у детей дошкольного возраста первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, в том числе о величине, по-прежнему находит отражение как в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие» (п.2.6.)), так и в выстроенных в соответствии с ним программах дошкольного образования. Величина является важным свойством окружающих предметов, она получает свое обобщенное отражение в геометрических фигурах. 
Как свидетельствуют выполненные в рамках деятельностного и культурологического подходов исследования Л.А. Венгера, А.В. Запорожца, Г.А. Кислюк, Н.П. Сакулиной, А.Г. Рузской и других ученых, геометрические фигуры выступают в роли сенсорных эталонов – средств осуществления перцептивных действий, освоение которых начинается в младшем дошкольном возрасте. 
Геометрические фигуры, которые рассматриваются в данном случае как целостные объекты, без установления их логических связей и взаимопереходов. Возможность словесного обозначения величины предмета (большой, маленький, длинный и т.д.) предопределяется сформированностью у ребенка представлений – устойчивых перцептивных образов геометрических фигур, умения зрительно соотносить эти образы с контуром того или иного объекта, устанавливая их сходство или различие, а также знанием названий фигур и пониманием их эталонного статуса. Благоприятные условия для формирования вышеуказанных знаний и умений создаются в рамках дидактической игры, развивающий потенциал которой активно изучается на протяжении нескольких десятилетий. 
В исследованиях В.Н. Аванесовой, А.К.Бондаренко, Н.Я. Михайленко, Е.О. Смирновой, А.И. Сорокиной и других ученых была раскрыта сущность и специфика структурных элементов дидактической игры (цель, дидактические и игровые задачи, игровые действия и правила, результат), определены ее функции в сенсорном воспитании детей. Дидактическая игра поддерживает интерес младшего дошкольника и побуждает его повторно воспринимать внешние свойства предметов, упражняться в их различении, соотнесении и группировке, сравнении свойств предметов с сенсорными эталонами. 
Однако, как свидетельствуют наблюдения, проведенные в период практик, воспитатели не уделяют должного внимания формированию у детей представлений о величие посредством дидактических игр. В группах младшего дошкольного возраста отсутствуют настольно-печатные игры, реализующие задачи формирования представлений о величине. В центрах сенсорной деятельности имеются материалы только для вкладывания, нанизывания предметов, парные картинки и т.д., предполагающие проведение дидактических упражнений, а не дидактических игр. Также воспитатели групп младшего дошкольного возраста преимущественно проводят упражнения, способствующие запоминанию детьми названий геометрических фигур, не решая задач формирования у воспитанников умений соотносить величину предметов и фигур, словесно обозначать величину предметов. 
Анализ психолого-педагогической, научно-исследовательской и научно-методической литературы и практики работы с детьми младшего дошкольного возраста позволил определить проблему исследования, состоящую в поиске путей совершенствования процесса формирования у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине. 
Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальное изучение дидактической игры как средства формирования представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста. 
Объект исследования – процесс формирования представлений о величине  у детей младшего дошкольного возраста. 
Предмет исследования – дидактическая игра как средство формирования представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста. 
В основу исследования положена гипотеза о том, что дидактическая игра может способствовать формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине, если: 
 - проводится точная оценка наличествующего уровня сформированности у детей представлений о величине на основе разработки и применения адекватного младшему дошкольному возрасту диагностического инструментария, позволяющего выявить степень освоенности умений, обеспечивающих определение величины предметов;
 - целенаправленно проводятся настольно-печатные дидактические игры, предусматривающие последовательное формирование умений, обеспечивающих определение величины предметов;
 - осуществляется целенаправленная организация обучающего игрового взаимодействия детей с учетом исходного уровня сформированности представлений о величине.
В соответствии с обозначенной целью и выдвинутой гипотезой исследования были сформулированы следующие задачи исследования: 
1. Изучить теоретические основы и обосновать актуальность проблемы использования дидактической игры в процессе формирования у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине. 
2. Определить параметральные характеристики, разработать диагностический инструментарий и выявить наличествующий уровень сформированности у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине. 
3. Разработать план и схему организации дидактических игр в группе детей младшего дошкольного возраста, реализующих задачи развития представлений о величине.
4. Проанализировать полученные результаты.
Теоретико-методологическая основа исследования: 
- теоретические аспекты изучения процесса формирования у детей представлений о величине (Т.Б. Башаева, Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, Т.С. Киселева, Г.А.Кислюк, А.Г. Рузская, Н.П. Сакулина и др.); 
- теоретические аспекты изучения дидактической игры (В.Н. Аванесова, Ф.Н. Блехер, З.М. Богуславская, А.Н. Давидчук, Н.Я. Михайленко, А.И. Сорокина, Е.В.Удальцова и др.). 
Методы исследования: 
- теоретические: анализ и обобщение литературы по проблеме исследования, обследование уровня сформированности представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста, 
- эмпирические: наблюдение, разработка, планирование, реализация дидактических игр,
- математические: качественно- количественный анализ полученных результатов.
Экспериментальная база исследования:
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. 


Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Бесплатные доработки и консультации

Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

Гарантируем возврат

Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

Техподдержка 7 дней в неделю

Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

Строгий отбор экспертов

К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»

1 000 +
Новых работ ежедневно
computer

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

avatar
Экономика
Маркетинг
Информатика
icon
109826
рейтинг
icon
2701
работ сдано
icon
1237
отзывов
avatar
Математика
Физика
История
icon
103717
рейтинг
icon
5277
работ сдано
icon
2375
отзывов
avatar
Химия
Экономика
Биология
icon
74482
рейтинг
icon
1858
работ сдано
icon
1172
отзывов
avatar
Высшая математика
Информатика
Геодезия
icon
62710
рейтинг
icon
1046
работ сдано
icon
598
отзывов
Отзывы студентов о нашей работе
48 614 оценок star star star star star
среднее 4.9 из 5
ИГПЧС
Работы выполнена досрочно. Выбираю Татьяну не в первый раз. Работы всегда на отлично и по ...
star star star star star
НИУ "МЭИ"
Исполнитель не очень общительный, но делает все быстро и качественно. Работу приняли после...
star star star star star
ДВФУ
Были некоторые замечания по поводу уникальности текста, но потом всё было исправлено.
star star star star star

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

основные черты коммуникабельности человека

Эссе, Психология общения

Срок сдачи к 4 дек.

только что

курсовая работа

Курсовая, Основы технологии произв и ремонта титтмо

Срок сдачи к 25 дек.

только что

Здравствуйте. Я к Вам уже обращался, хотелось бы узнать сколько будет...

Решение задач, Электротехника

Срок сдачи к 5 дек.

1 минуту назад

Перечислить права и обязанности юридических лиц

Диплом, право социального обеспечения

Срок сдачи к 5 июня

1 минуту назад
1 минуту назад

курсовой проект

Другое, Архитектура

Срок сдачи к 23 дек.

1 минуту назад

Решить задачу

Контрольная, Антикризисное управление

Срок сдачи к 7 дек.

1 минуту назад
1 минуту назад

написать эссе, обобщить судебную практику, решить задачу

Контрольная, наследственное право

Срок сдачи к 5 дек.

1 минуту назад

Статья про правление Петра 1

Статья, история россии

Срок сдачи к 11 дек.

2 минуты назад

обсидиан.

Лабораторная, Геология

Срок сдачи к 9 дек.

2 минуты назад

Продолжить писать диплом.

Диплом, Экономика

Срок сдачи к 20 дек.

2 минуты назад

+) Вычисление площади методом трапеций на графике в MPI

Лабораторная, Параллельное программирование

Срок сдачи к 8 дек.

2 минуты назад

Психологические особенности первой системы взаимоотношений «мать-дитя»

Курсовая, Возрастная психология

Срок сдачи к 10 дек.

2 минуты назад

Создать карту аргументов

Презентация, Экономика

Срок сдачи к 5 дек.

2 минуты назад

Два файла это примеры выполненных работ

Лабораторная, Основы программирования

Срок сдачи к 14 дек.

2 минуты назад

курсовая работа

Курсовая, Силовые агрегаты и двиг т и ттмо

Срок сдачи к 25 дек.

3 минуты назад

Сделать презентацию

Презентация, Визуальное Искусство

Срок сдачи к 9 дек.

3 минуты назад
planes planes
Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.

«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами

Используя «Свежую базу РГСР», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:

Вход или
регистрация
Регистрация или
Не нашли, что искали?

Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!

Файлы (при наличии)

    это быстро и бесплатно
    Введите ваш e-mail
    Файл с работой придёт вам на почту после оплаты заказа
    Успешно!
    Работа доступна для скачивания 🤗.