Физическая культура в школе как фактор подготовки юношей к службе в армии

Актуальность исследования. В настоящее время перед образованием встает задача воспитать не только творческого, всесторонне развитого человека, но и физически  подготовить юношей к службе в армии. В связи с этим особое место занимает проблема изучения и развития факторов подготовки учащихся старших классов к военной службе.  Анализ статистики, касающейся сводок об уровне физической подготовленности старшеклассников, как важнейшем факторе готовности к службе в армии неутешителен. В частности, констатируется неуклонный регресс показателей физической подготовленности, да и уровня здоровья в целом. 
В настоящее время становятся привычными данные о системном ухудшении состояния здоровья, снижений уровня психофизического состояния подрастающего поколения.
По данным Министерства здравоохранения и социального развития России за 2012 год по сравнению с данными 2002 года у юношей призывного возраста наблюдается увеличение числа заболеваний костно-мышечной системы, заболеваний органов пищеварения и нервной системы
В связи с этим следует обратить особое внимание на проблему повышения уровня физического развития юношей допризывного возраста, самостоятельности, потребности в двигательной деятельности в процессе их физического воспитания в школе, что в дальнейшем позволит юношам быстрее адаптироваться к прохождению военной службы в рядах российской армии и флота.
В последнее время сё чаще уделяется внимания исследованию особенностей организации физической подготовки учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ в связи с подготовкой к службе в вооруженных силах.
Успех освоения программного материала по физической культуре во многом зависит от уровня физической работоспособности, а в целом от уровня физической подготовленности учащихся, представляющей результат их физической подготовки.
Под физической подготовкой (ФП) принято понимать процесс развития физических качеств, проявляющихся в двигательных способностях, необходимых в определенном способе двигательной деятельности. Специфическое содержание ФП составляет развитие силовых и скоростных способностей, выносливости, гибкости и ловкости. 
В отличие от других сторон подготовки (технической, теоретической и др.), в процессе тренировочных занятий, эта сторона, в большей мере, чем другие, характеризуется физическими нагрузками, воздействующими на морфофункциональные свойства организма и направляющими тем самым их физическое развитие.
Объект исследования: процесс совершенствования физической подготовки юношей к службе в армии.
Предмет исследования: методика повышения физической подготовки юношей к службе в армии.
Гипотеза исследования: повышая физическую подготовку юношей старших классов можно подготовить к службе в армии.
Цель исследования: изучить особенности физической подготовки юношей допризывного возраста.
Методологическую базу исследования составили труды ученых по физической подготовке юношей допризывного возраста, таких как В.К. Бальсевич, В.И. Лях, П. Б.  Мейксон  и другие (3,16).
Практическая и теоретическая значимость исследования выражается в повышении эффективности физической подготовки допризывной молодежи.
Экспериментальная база исследования:  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Анива»     Сахалинской области. 
Структура работы: работа выполнена на 32-з страницах печатного текста, состоит из введения,     трёх глав, вывода, списка литературных источников составляющих 23, 4-х приложений.