Роль науки в развитии общества

Содержание

Введение 3
1. Понятие науки 4
2. Значение науки в современном обществе 7
3. Роль науки в России 11
Заключение 15
Список использованной литературы 16

Введение

Начиная с эпохи Возрождения, наука, отодвинув на задний план религию, заняла ведущую позицию в мировоззрении человечества. Если в прошлом выносить те или иные мировоззренческие суждения могли только иерархи церкви, то, впоследствии, эта роль целиком перешла к сообществу ученых.
Научное сообщество диктовало обществу правила практически во всех областях жизни, наука являлась высшим авторитетом и критерием истинности.
На протяжении нескольких веков ведущей, базовой деятельностью, цементирующей различные профессиональные области деятельности людей. являлась наука.
Именно наука была важнейшим, базовым институтом, так как в ней формировалась и единая картина мира, и общие теории, и по отношению к этой картине выделялись частные теории и соответственные предметные области профессиональных деятельностей в общественной практике.
В настоящее время в обществе происходит стремительная переоценка роли науки в развитии человечества.
В начале XXI века становится очевидным, что наука является основой развитого общества, базой для формирования конкурентоспособной экономики, безопасности и поступательного развития.
Цель данной работы – рассмотреть роль науки в развитии общества.
Понятие наукиНаука - сфера человеческой деятельности, призванная систематизировать, генерировать объективные знания об окружающем пространстве. Основой этого направления является сбор фактов, обновление имеющихся, проверка достоверности, наблюдение за явлениями природы и общества, прогнозирование на макро- и микроуровнях.
Современная наука – сфера исследовательской деятельности, направленная на производство знаний о мышлении, природе, обществе и включающая все необходимые компоненты для этого производства:
- знания и способности, квалификация и опыт ученых;
- кооперация и разделение научного труда;
- методы и способы научно-исследовательской работы;
- научные учреждения, лабораторное и экспериментальное оборудование;
- категориальный и понятийный аппарат;
- вся совокупность научной информации.
Современная наука представляет собой совокупность следующих проявлений:
- системообразующий фактор - особая форма познания мира;
- своеобразная «субстанция» - специфическая деятельность;
- социальный институт – способ объединения ученых, их совместная деятельность.
Трактовка науки с точки зрения гносеологии обусловлена уровнем ее развития, общественно-историческими условиями.
Наука представляет собой систему знаний и выступает как особая форма общественного сознания.
Рис. 1. Сущность и характерные черты науки
Можно сказать, что каждый из смысловых аспектов понимания науки составляет общее представление о науке и научном мировоззрении, и при всем своем различии они характеризуют следующие отличительные признаки науки:
- системность и целостность (наука представляет собой не просто набор отрывочных умозаключений и выводов, теорий и постулатов, но и логическую цепочку строящихся на одном фундаменте рассуждений, мыслей и идей);
- внимание к существенным связям изучаемых явлений (открытие определенных закономерностей и законов);
- прогнозирование (предвидение и предсказания, которые, в отличие от различного рода гаданий и мистических видений, опираются на определенные логические закономерности и в дальнейшем анализируются);
- выявление основных тенденций (именно на их основе есть возможность увидеть вероятности дальнейшего развития);
- опора на факты (к фактам относятся не всякие свидетельства, а только объективные - представляющие реальное событие или явление - и доступные проверке всеми исследователями, поэтому особо важно является отделение фактов от мнений).
Наука подразделяется на следующие отрасли знания.
Рис. 2. Система наук
В современном мире наука – это вид духовного производства, особая сфера профессионально-специализированной деятельности, социальный институт.
Значение науки в современном обществеСоциальный институт науки – центральный институт современного общества.
Само существование современного общества зависит от передового научного знания. От уровня развития науки зависит представление о мире, материальные условия существования общества.
В результате координации специализированных научных исследований возникли крупные исследовательские центры, сообщества ученых, в том числе, неформальных.
Наука оказывает влияние на все стороны жизни как общества в целом, так и отдельного человека. Достижения современной науки преломляются тем или иным образом во всех сферах культуры.
Наука обеспечивает беспрецедентный технологический прогресс, создавая условия для повышения уровня и качества жизни. Она выступает и как социально-политический фактор: государство, обладающее развитой наукой и на основе этого создающее передовые технологии, обеспечивает себе и больший вес в международном сообществе.
Среди основных функций науки в обществе ученые выделяют:
- познавательно-объяснительную (познание и объяснение устройства мира и законов мирового развития);
- мировоззренческую (выстраивание целостной системы знаний о мире, рассмотрение всех явлений в их единстве и многообразии, помощь в выработке собственного мировоззрения);
- прогностическую (составление прогнозов о последствиях изменений окружающего мира сообразно желаниям и потребностям человека, о возможных опасных тенденциях развития общества и рекомендации по преодолению возможных конфликтов);
- социальную (воздействие на условия жизни людей, характер труда, систему общественных отношений);
- производственную (так как современная наука выступает в качестве непосредственной производительной силы, оснащая производство новой техникой и технологиями) и т. д.
Вместе с тем XX век дал миру предупреждение - наука может быть и носителем смерти и разрушений, ее достижения недобросовестные люди способны обратить во вред человечеству. Поэтому наука не может заменить собой мораль и искусство, а значит, спор «физиков» и «лириков» является бессмысленным - все имеет право на существование, а человек не должен превращаться в бездушный механизм наподобие робота.
Наука особенно важна и значима в современном мире - мире высоких технологий и инновационной экономики, основанной на знании. Сегодня уже не руда и нефть, газ и уголь выступают в качестве основных богатств, а сила интеллекта, научное знание, воплощенное в современную технологию, хай-тек.
Наше время часто называют эпохой научных достижений и небывалых открытий, технических революций и воплощения в жизнь самых фантастических идей наших предков, техногенных катастроф и хрупкого ядерного баланса, величия науки и ее бессилия.
Трудно однозначно оценить степень вреда и пользы новейших достижений научной мысли. Мы привыкли считать, что знания способствуют духовному развитию человека, но XX век. принес и обратные примеры - чудовищные эксперименты над людьми в нацистских лагерях, «гениальные» разработки беспощадного оружия массового уничтожения, ядерного, биологического, химического.
Наука – мощнейший двигатель общественного прогресса. Она позволяет продлевать жизнь, следить за состоянием здоровья и укреплять его, благодаря ей можно производить лекарства, чтобы лечить болезни и облегчать боль, она помогает обеспечить себя водой, удовлетворить базовые потребности, в том числе в пище, и добывать энергию.
Наука также делает жизнь интересней, предоставляя многочисленные средства для развлечения, включая спорт и музыку, и возможность пользоваться последними достижениями в сфере коммуникационных технологий. И, что не менее важно, она дает пищу для ума.
Наука помогает находить решения для проблем повседневной жизни и искать ответы на загадки Вселенной. Другими словами, она является одним из важнейших источников знаний. Она играет для благосостояния общества определенную роль и выполняет целый ряд функций: создание новых знаний, совершенствование образования и повышение качества жизни.
Наука пронизывает всю жизнь людей, обуславливает их действия. Физика, к примеру, может дать информацию о том, как функционируют зеркала, как очки могут делать изображение более доступным. Химия рассказывает о составе веществ и материалов, о молекулах, атомах и соединениях. Эти вещества позволяют нам пить воду, есть пищу, дышать.
Поэтому их научное изучение так важно. Точно так же и остальные отрасли науки непосредственным образом связаны с насущными вопросами нашего ежедневного существования.
За последнее десятилетие технологии сделали огромнейший шаг вперед. И темп их развития увеличивается. Изучение раковых болезней привело к открытию вируса, способного уничтожать онкологические новообразования у грызунов. Буквально в течение двух лет новое открытие можно будет использовать для лечения людей. И это только один пример из множества.
Наука должна отвечать потребностям общества и помогать ему справляться с глобальными проблемами. Всеобщее понимание роли наук и привлечение граждан к участию в научной жизни, в том числе посредством популяризации научных знаний, играют решающую роль в формировании знаний и умений, позволяющих людям делать осознанный выбор как в личном, так и в профессиональном плане.
Правительства должны принимать решения в таких областях, как здравоохранение и сельское хозяйство, на основе достоверной научной информации, а парламенты должны учитывать последние научные достижения при принятии законодательных актов по всем вопросам, касающимся общества.
Кроме того, национальным правительствам необходимо осознать научные стороны таких проблем современного общества, как изменения климата, состояние океана, сокращение биологического разнообразия и снабжение пресной водой.
Чтобы должным образом противостоять проблемам, стоящим на пути к устойчивому развитию, правительства и граждане должны понимать язык науки и быть грамотными с научной точки зрения.
В свою очередь, ученым необходимо понимать трудности, с которыми сталкиваются политики, и стремиться повышать актуальность результатов своих исследований и их доступность для восприятия широкой публикой.
Проблемы современного общества выходят за традиционные границы отдельных дисциплин и охватывают весь жизненный цикл инноваций, от исследований до накопления знаний и их применения на практике.
Наука, техника и инновации должны стать основой обеспечения более справедливого и устойчивого развития.
Роль науки в России

В период существования СССР была создана мощная система научно-исследовательских институтов в сфере фундаментальных и прикладных наук, которые обеспечивали прорывы отечественной науки по приоритетным направлениям, в числе которых генная инженерия, термоядерный синтез, атомная энергетика, военные технологии, создание технологий в сфере транспорта, связи, космоса, создание лазерных, мембранных и плазменных технологий и др.
В 20-30-е гг. наука в СССР становится приоритетным государственным делом. В среднем в Советском Союзе на науку выделялось в период с 1920-ых по 1987 гг. 2,1 % от всех затрат государства. Но стоит отметить, что этот процент постоянно увеличивался и вырос к 1980-ым годам до 5 %. По этому показателю СССР входил в число лидеров. Данные показатели были лидирующими среди ведущих стран, активно развивающих науку.
Нужно отметить, что в СССР две трети исследований - заказ оборонной промышленности и лишь 10-12 % приходилось на другие сферы. Оборонная сфера должна была стать драйвером развития науки в других сферах, однако новейшие разработки внедрялись достаточно редко.
Согласно данным, опубликованным в Юбилейном статистическом ежегоднике 1987 года, по количеству специалистов, защитивших диссертации, по численности научных сотрудников СССР был мировым лидером. Первое место оставалось за СССР и по количеству изобретений - 83,7 (США - 82,9). Стоит отметить, что СССР практически не использовал чужие изобретения (1 %) и обходился своими. Однако с точки зрения вклада в мировой прогресс достижения науки в СССР были не столь высоки: низкие показатели по количеству зарегистрированных промышленных образцов, наблюдалось и слабое внедрение достижений науки в социальную сферу. 
Необходимо отметить, что Россия за период с начала 1990 г. увеличивает общий объем финансирования науки в 2,6 раза, что соответствует увеличению ВВП России за этот период.
По данному показателю Россия несколько превышает средние показатели - 1,9, однако уступает некоторым странам, которые совершили рывок в последние 15 лет: Китай (в 21,9 раз), Республика Корея (в 4,5 раз), КНДР (в 3,7 раза).
В XXI веке государство задействовало различные ресурсы по созданию системы реализации задач по обеспечению развития науки как одного из главных приоритетов России. Была проведена реформа по созданию национально-исследовательских университетов, всего их 29. Проект стартовал 7 октября 2008 года после Указа Президента РФ «О реализации пилотного проекта по созданию национальных исследовательских университетов».
Данные университеты получали дополнительное финансовое обеспечение под гарантию выполнения необходимых индикаторов и показателей в научной сфере.
Важным этапом реформирования системы развития науки в России стали мероприятия по определению опорных университетов России (с 2016 года). На основании конкурса было определено 33 университета, которые в своих программах важной составляющей определяли взаимосвязь науки и экономики регионов, делая упор на инновационные разработки.
Темпы развития науки, зависят не только от объемов ее финансирования, но и от структуры расходов по направлениям и видам научных исследований и разработок.
Таблица 1. Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета по видам и направлениям научных исследований в 2017–2021 гг. (млрд руб.)
В России остро стоит проблема дифференциации источников финансирования науки. Доля участия частного бизнеса в финансировании исследований и разработок у нас в стране составляет 28,3%, тогда как в Израиле – 84,6%, Японии – 79,1%, США – 70,2%, Франции – 69,2%. Именно такое положение является основной причиной того, что по объему инвестиций, направляемых на проведение исследований и разработок, Россия существенно отстает от ведущих мировых держав.
Во исполнение поручения Президента России, по итогам заседания Совета по науке и образованию (ноябрь, 2016), 29 марта 2019 года министерством образования утверждена новая госпрограмма «Научно-технологическое развитие РФ», которая будет реализовываться в 2019–2030 гг. (реализация предыдущей госпрограммы «Развитие науки и технологий» 2013–2020 гг. - досрочно прекращено). В новую госпрограмму включено 5 подпрограмм: «Развитие национального интеллектуального капитала», «Формирование и реализация комплексных научно-технических программ по приоритетам Стратегии научно-технологического развития России», «Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования», «Фундаментальные научные исследования для долгосрочного развития и обеспечения конкурентоспособности общества и государства», научное, технологическое и инновационное развитие по широкому спектру направлений», «Инфраструктура научной, научно-технической и инновационной деятельности». 
Рисунок 3. Национальный проект «Наука»
Целями программы является развитие интеллектуального потенциала страны, научно-техническое обеспечение структурных изменений в экономике, эффективная организация и технологическое обновление инновационной (высокотехнологичной), научной, научно-технической деятельности.  Сложности развития отечественной науки объясняются трудным переходным периодом российской экономики, незавершенностью реформирования научно-образовательной сферы.
Заключение

В результате проделанной работы необходимо сформулировать основные выводы.
Сегодня под наукой понимается сфера человеческой деятельности по выработке и теоретической систематизации объективных знаний о действительности.
Современный мир невозможно представить себе без достижений науки, а современного человека - без усвоенных им основ научных знаний.
Профессиональный успех сегодня во всех областях напрямую зависит от владения новейшими научными достижениями.
Наука – это безумно увлекательный вид деятельности. Во-первых, это изучение нового. Во-вторых, это уникальные, волшебные возможности. И в-третьих, ответы на вопросы становятся одновременно новыми вызовами для исследователей.
Таким образом, подводя итог, можно констатировать, что роль науки в современном обществе изменилась кардинальным образом. И этот фактор вызывает и будет дальше вызывать существенное влияние на все стороны жизни: политику, экономику, социальную сферу, образование, культуру и т.д.
В любом случае для человечества важно развитие науки. Несмотря на вопли критики, без инновационных технологий не удастся решить глобальные проблемы, вывести человечество на космические просторы.
Несмотря на деструктивный характер воздействия на природу, изыскания помогут спасти ее от полного краха.
Ученое сообщество должно задуматься о той миссии, которая возложена на плечи каждого научного сотрудника.
Список использованной литературы

Еремин А.В. Наука в системе приоритетов российского государства в XXI веке // Социально-политические исследования. 2019. №2.
Исмагилов И. А., Насретдинов Ф. Н., Рахматуллин Р. Ю. Природа научного знания // Молодой ученый. - 2017. - №4. - С. 309-311.
Маслова И. В. Наука, образование и общество: тенденция и перспективы развития // Молодой ученый. - 2018. - №48. - С. 315-316. 
Никифоров А. Л. Что дала человечеству наука Нового времени? // Вестн. Том. гос. ун-та. Философия. Социология. Политология. 2018. №42.
Свиридов, В.В.Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов / В.В. Свиридов, Е.И. Свиридова ; под ред. В.В. Свиридова. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2017.
Сумер Е. В., Андриуца О. И. Взаимосвязь философии с развитием науки // Символ науки. 2016. №12-3.
Философия: учебник / Л.Н. Кочеткова, Л.Ф. Матронина, Е.В. Гладышева и др.; под общ. ред. д-ра филос. наук Л.Н. Кочетковой. – М.: МИРЭА, МГУПИ, 2015.