Детская игра-кругосветка "Огонь олимпа"

Содержание

I. Подготовительный этап

II. Начальный этап

III. Основной этап

IV. Заключительный этап

Приложение

I. Подготовительный этап

Цель:

· организация досуга и пропаганды здорового образа жизни;

· профилактика и предупреждения правонарушений, наркомании и алкоголизма;

· пропаганда физической культуры и спорта среди детей

Задачи:

· улучшение физического и морального состояния детей; рекреация и отдых;

· преодоление детьми барьеров связанных с общением, доверием;

· сплочение коллектива средствами личного взаимодействия и прохождения искусственно созданных препятствий;

· самоидентификация;

· снижение уровня ситуативной тревоги у высокотревожных детей;

· снижение процента агрессивно – настроенных детей;

· преодоление детьми барьеров связанных с общением, доверием;

Возрастная группа:

В данной игре кругосветке могут участвовать дети 7 - 10 лет. В жизни семилетнего ребенка, ставшего школьником, происходят исходят серьезные перемены: увеличиваются физические, психические и эмоциональные нагрузки, изменяется режим дня, появляются новые обязанности и заботы. Подавляющее большинство детей в возрасте 7 лет готовы к школе: у них достаточно развиты память, умение управлять своим вниманием, довольно богат словарный запас. Первоклассник способен к элементарным умственным операциям, к пониманию услышанного, может в известных рамках контролировать свои эмоции и поступки.

В школе детей приучают к систематическому труду, самостоятельности, прилежанию и аккуратности. Они учатся пользоваться часами, ориентироваться во времени, ценить его. Уже в младших классах современной школы у детей развивается абстрактное мышление, способность логически рассуждать и внимательно слушать, наблюдать и запоминать, анализировать и делать выводы.

Учеба в школе обусловливает новые социальные связи, прививает детям чувства дружбы и товарищества, ответственности и долга перед коллективом. Жизненный опыт школьника быстро обогащается, поэтому его отношение к действительности становится более реальным и конкретным. В 7-11 лет у детей появляются желание помочь слабым, сочувствие попавшим в беду, стремление завоевать уважение родителей, авторитет среди товарищей и педагогов. Школа значительно расширяет кругозор ребенка, вводит его в мир совершенно новых понятий и впечатлений, оказывает глубокое влияние на мировоззрение. Дети начинают более критически воспринимать окружающий мир, более остро реагировать на несправедливость, на ущемление чувства собственного достоинства.

В первые годы учебы особенно отчетливо проявляются дефекты дошкольного воспитания: эгоизм, индивидуализм, непослушание, неуважительное отношение к старшим и товарищам, грубость, нечестность, безразличие к коллективу. Вместе с тем, школьная жизнь позволяет выявить и многие положительные черты и качества в детях, заложенные родителями, и воспитателями в первые шесть лет жизни.

Для многих детей особенно трудными оказываются первые месяцы посещения школы. Родители могут вовремя прийти на помощь первокласснику, но не должны проявлять при этом чрезмерного усердия. Надо учитывать, что в возрасте 7-8 лет у детей появляется естественное желание многое делать самостоятельно, без посторонней помощи.Глубоко заблуждаются те родители, которые без всякой нужды предлагают свои услуги первокласснику, ревниво оберегают его от посильных нагрузок, полностью освобождают от мытья посуды и уборки квартиры, от ухода за своей обувью и одеждой. Зачастую они объясняют это желанием облегчить положение школьника, перегруженного уроками в школе, занятиями музыкой и иностранным языком, но забывают о том, что чрезмерная родительская опека способствует формированию таких отрицательных черт, как беспомощность, безволие, лень, неряшливость, неумение преодолевать трудности.

Время проведения: 12:00

Место проведения: Территория муниципальнйо гимназии № 39.

Количество детей:

Общее количество участников 48. (24 - мальчика, 24 – девочки)

Всего в игре кругосветке участвуют – 6 команд.

Учавствующих в каждой команде: 8 человек, из них 4 - девочки, 4 - мальчика.

Помощники:

Для проведения игры – кругосветки необходимы 6 человек, цель которых будет стоять на станциях и координировать действия участвующих команд.

Помощниками станут студенты Орловского Института Искусств и Культуры

Возраст помощников должен быть от 18 лет, все помощники должны быть ознакомлены с их предстоящей деятельностью.

Правила игры:

Игра – кругосветка включает в себя передвижение команд по станциям, с помощью путеводного листа и выполнение заданий с целью получения количественных оценок (баллов). Команда набравшая наибольшее количество баллов становится победителем, получает главный приз – кубок «Огонь олимпиады».

Смета расходов:

Итого: 1862 рублей

Правила техники безопасности при проведении мероприятия:

1. Перед проведением мероприятия ее руководитель тщательно обследует то^т участок природного окружения школы, куда будут выведены дети, выбирая места, где не существует опасности нападения хищников, ядовитых животных (змей, паукообразных, многоножек и т.п.), где нет трясин.

2. В руководстве организатору учителю помогает старший пионервожатый школы, вожатые отрядов и, по возможности, родители учащихся. Желательно, чтобы на каждых 10—15 учащихся приходилось по одному взрослому или старшему школьнику. Категорически запрещается объединять для экскурсии 2 или несколько классов.

3. Перед игрой участники должны снять все украшения (кольца, браслеты, серьги и др.). Ногти у них на руках должны быть коротко острижены, а очки закреплены резинкой и иметь роговую оправу.

4. На мероприятии необходимо соблюдать дисциплину, строго выполнять требования и указания организаторов, преподавателя, капитана команды.

5. Игра должна проводиться на сухой площадке. Если она проходит в зале, пол должен быть чисто вымытым и сухим.

6. к мероприятию допускаются школьники, прошедшие медицинское обследование и инструктаж;

7. участникам кругосветки запрещается изменять установленный маршрут движения и самовольно оставлять место расположения группы;

8. о несчастном случае пострадавший или его очевидец должны немедленно сообщить организатору кругосветки, медсестре, учителю.

II. Начальный этап

Предварительная подготовка:

Необходимые условия за 2 недели до мероприятия:

1. репетиции 2 раза в неделю: пн – 14:00, ср – 16:00.

2. поиск участников на 1 часть мероприятия и их инструктаж на вторую часть мероприятия.

3. покупка необходимого инвентаря.

4. покупка костюмов для первой части мероприятия;

На данном этапе участвующие подают заявки на участие в игре – кругосветке. Заявку на участие в игре кругосветке «Огонь олимпа» см. в приложении.

План мероприятия:

10:00 сбор организаторов и учавствующих в первой и второй частях мероприятия.

10:15 репетиция первой части мероприятия

10:45 проверка инвентаря, реквизита и подарков победившей команде

11:00 проверка всех позиций игры, путеводных листов

11:30 общий сбор организаторов и участников мероприятия, инструктаж по технике безопасности

11:45 регистрация команд

11:55 первая часть мероприятия «Открытие»

12:00 выдача путеводных листов

12:10 старт команд

12:50 завершение игры – кругосветки

13:00 подсчёт результатов

13:10 объявление победителя игры, вручение призов

III. Основной этап

Сценарий по которому будет проходить игра кругосветка:

(Звучит музыка) На импровизированной сцене появляются 4 древнегреческие богини. Они появляются в танце. Затем начинают по очереди произносить строки:

1 богиня: В старину, в античном мире, 25 веков назад

Города не жили в мире, шёл войной на брата брат.

2 богиня: И мудрейшие решили: ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и силе состязаться без войны.

3 богиня: Пусть в Олимпию прибудет, кто отважен и силён.

Для сражений мирных будет полем боя стадион.

4 богиня: Мы пришли сюда из Древней Греции. В небольшой долине на юге Греции расположена Олимпия. Со всех сторон её окружают горы. Благодатный край. Древние греки верили во многих богов. Но богом богов был Зевс. Ему посвятили особые соревнования - Олимпийские игры.

(звучит Музыка) На импровизированной сцене появляется Зевс.

Зевс: Похитили огонь олимпиады!

4 богиня: здесь собрались самые ловкие и умелые, они отвоют огонь олимпиады и пройдут все испытания.

Выходит ведущий: Раздаёт путеводные листы.

Зевс: я надеюсь на вас друзья,

без вас не прожить нам и дня,

Огонь олимпиады у нас в сердцах,

мы ждём победы в ваших глазах!

Желаю вам удачи! Отправляйтесь в путь!

Даётся старт!

Далее весь маршрут проходит по путеводному листу.

См. приложение.

IV. Заключительный этап

На заключительном этапе происходит Подведение итогов игры кругосветки. С помощью счётной комиссии, которой является древнегреческие боги, выявляется победитель игры, занявший первое место и 2 другие команды занявшие второе и третье места. Каждая команда получает грамоту – благодарственную за принятие участие в игре – кругосветке. Грамоты вручает Зевс с богинями. 3 команды победительницы получают грамоты с призовыми местами. Команда занявшая первое место также получает призовой кубок «Огонь олимпа» и сладкие призы получают 3 команды победивших. Все вручения происходят в торжественной обстановке на общей линейке.

Предполагаемые результаты:

1. Преодоление ребятами барьеров в общении

2. У высоко тревожных детей снижается уровень ситуативной тревоги

3. У агрессивно настроенных снижается уровень агрессии, благодаря этому происходит естественное сплочение коллектива.

4. Укрепление межличностных связей, приобретение доверия со стороны одноклассников.

5. Улучшение физического и морального состояния детей, процесс рекреации, отдых;

Приложение

Заявка на участие в игре кругосветке «Огонь Олимпа»

От команды

(наименование команды, номер класса)

Руководитель команды(ФИО)

(адрес, телефон)

(указать название игры, в которой команда желает участвовать)

« » 200__г.

Врач: к соревнования допущено _______ человек

Подпись ___________ расшифровка подписи _____________________

Рук.команды__________ расшифровка подписи ____________________

Организатор мероприятия__________ расшифровка подписи _________

Путеводный лист команды!!!

1 станция:

вход в школу __________________

2 станция:

первые футбольные ворота______________

3 станция:

школьный палисадник__________________

4 станция:

баскетбольная площадка______________

5 станция:

второй выход с территории школы_____________

6 станция:

лестница за школой_______________________