это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
2020965
Ознакомительный фрагмент работы:
Фонетическая работа в период обучения грамоте
Методические задачи
Методическая задача 1. Из слов, предлагаемых в одном из методических пособий для звукового анализа, учитель использовал на уроке обучения грамоте только подчёркнутые. Почему он «не принял» остальные? (Дуб, ель, груша, тополь, клён, яблоня, кедр, вишня, ива, рябина).
В словах тополь, яблоня, рябина есть редуцированные гласные [ъ], [ь] и [иэ], которые с трудом поддаются изолированному произнесению и потому не могут быть без искажения выделены из слова. В слове дуб – явное «расхождение» между звуком [п] и буквой «бэ», что при незнании орфографического правила, по мнению учителя, затруднило бы работу со словом.
Методическая задача 2. Определите методический смысл и целесообразность использования на уроке обучения грамоте перечисленных ниже приёмов:
А) Учитель организовал работу в парах: один ученик произносит слово, а второй определяет количество слогов в нём. Затем роли учеников меняются.
Формируются коммуникативные и регулятивные УУД.
Дети обучаются учебному сотрудничеству: задание требует самооценки и самоконтроля (т. е. классических «учительских» действий, наименее развитых у первоклассников).
Б) – Я считаю, – говорит учитель, – что в слове ученик два слога. Кто со мной согласен?
Задание, воспитывающее неимитационное поведение ребенка на уроке, критичность его мышлении.
Для учителя это способ портативной диагностики и коррекции школярских ориентаций в классе. Для ребенка – ситуация, обнажающая необходимость неимитационного поведения на уроке, необходимость постоянного сопоставления своей собственной и любой другой (в том числе и учительской) точки зрения, высказанной в классе. Это – воспитание привычки доверять себе не менее, чем учителю, ни с кем не соглашаться просто так, не подумав.
В) Для установления соответствия между словами и слоговыми схемами ____ _____ и ____ ___ ___ учитель подобрал разные предметные картинки, среди которых были изображения жука, торта, слона.
1) выделить в задаче принципиально новые условия; 2) провести анализ имеющихся у него средств и способов действия применительно к новым условиям; 3) зафиксировать несоответствие условий задачи и наличных способов действия; 4) указать на это противоречие взрослому.
Формируются коммуникативные и регулятивные УУД.
Г) Для упражнения в делении на слоги учитель предлагает не только имена существительные, но и глаголы (гуляет, шагать), наречия (хорошо, плохо), имена прилагательные (милый, красный, зелёный).
1) выделить в задаче принципиально новые условия; 2) провести анализ имеющихся у него средств и способов действия применительно к новым условиям.
Формируются коммуникативные и регулятивные УУД.
Методическая задача 3. Из перечня слов выберите те, которые можно предъявлять на всех этапах обучения грамоте для проведения полного фонетического анализа:
малина трава сарай куст вишня смородина садик красивый клён хорошо гуляй молоко
Объясните свой выбор.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Высшей экономика
Презентация, Информационно Коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Срок сдачи к 28 апр.
Проектирование по аис проката видеокассет
Курсовая, Методы и средства проектирования информационных систем и технологий
Срок сдачи к 30 апр.
Тема диплома: Физические основы рентгенографии при малых дозах...
Диплом, Физика
Срок сдачи к 12 мая
Редакция первой главы и введения, написание полностью второй главы и...
Диплом, Организация работы суда первой инстанции в административном судопроизводстве
Срок сдачи к 31 мая
Реализовать и исследовать генератор псевдослучайных чисел по алгоримту...
Курсовая, Программирование
Срок сдачи к 5 мая
Курсовые работы должны быть оформлены в соответствии с требованиями
Курсовая, Менеджмент
Срок сдачи к 20 июня
Планирования работы предприятия в плановые и рыночные экономики.
Курсовая, Менеджмент
Срок сдачи к 6 мая
Профессиональная деятельность медицинской сестры при оказании медицинской помощи пациентам с фронтитом
Диплом, сестринское дело
Срок сдачи к 29 апр.
Рассчет корреляционной связи между двумя признаками
Лабораторная, Математические методы в психологии
Срок сдачи к 1 мая
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!