Всё сдал! - помощь студентам онлайн Всё сдал! - помощь студентам онлайн

Реальная база готовых
студенческих работ

Узнайте стоимость индивидуальной работы!

Вы нашли то, что искали?

Вы нашли то, что искали?

Да, спасибо!

0%

Нет, пока не нашел

0%

Узнайте стоимость индивидуальной работы

это быстро и бесплатно

Получите скидку

Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!


Девиантное поведение и наследственность

Тип Реферат
Предмет Основы психогенетики

ID (номер) заказа
2216355

200 руб.

Просмотров
768
Размер файла
81.5 Кб
Поделиться

Ознакомительный фрагмент работы:

Содержание

Введение 3
1. Понятие девиантного поведения 4
2. Причины и классификация девиантного поведения 7
3. Роль наследственности в формировании девиантного поведения 10
Заключение 13
Список использованной литературы 14

Введение

Люди отличаются друг от друга рядом психологических характеристик.
Эти различия вызваны как неодинаковыми условиями жизни, так и
несходными генотипами, поскольку генотипы людей содержат разные
формы генов. Соотносительный вклад наследственности и среды в
разнообразие людей по психологическим свойствам и поведению изучает
психогенетика.
Генетика поведенческих расстройств является крайне актуальной и
мало разработанной в общей и детской психиатрии проблемой. Вместе с тем
хорошо известна роль генетических факторов в формировании
эмоционально-личностных нарушений и девиантных форм поведения у детей
и подростков.
Цель данной работы – рассмотреть девиантное поведение и
наследственность.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
1. дать определение понятию девиантного поведения;
2. охарактеризовать причины и классификацию девиантного
поведения;
3. изучить роль наследственности в формировании девиантного
поведения.

1. Понятие девиантного поведения

Девиантное, или отклоняющееся поведение всегда связано с
несоответствием общечеловеческих действий и действий, общих в обществе
или социальных группах, нормам, правилам поведения, стереотипам,
ожиданиям, отношениям, ценностям.
Девиантное поведение считается промежуточным звеном,
расположенным между нормой и патологией.
Пониманием сути девиантного поведения служит понятие «норма».
Социальная норма - это мера допустимого поведения человека, социальной
группы или организации, которая исторически сложилась в конкретном
обществе. Социальные нормы возникают в результате отражения
(адекватного или искаженного) в сознании людей объективных законов
функционирования общества и воплощаются в этике, морали и правовых
нормах.
После анализа литературы выяснилось, что в настоящее время термин
«девиантное поведение» используется как синоним термина «отклоняющееся
поведение».
Тетерский С.В. отмечает, что рассмотрение концепции девиантного
поведения более правильно говорить об «отклоняющемся от нормы
поведении».
Менделевия В.Д. обозначает девиантное поведение человека как
систему действий, которые противоречат принятым в обществе нормам и
проявляются как дисбаланс в психических процессах, неадаптируемость,
нарушение процесса самореализации или отклонения от морали эстетический
контроль над собственным поведением [1, c. 12].
Тетерский С.В. определяет девиантное поведение как поведение, при
котором сохраняются отклонения от социальных норм:
- корыстная ориентация (правонарушения, связанные с желанием
получить материальную, денежную, имущественную выгоду)
- агрессивная направленность (действия против личности: оскорбление,
хулиганство, избиения)
- социально-пассивная ориентация (стремление избегать активной
социальной жизни, уклонение от своих обязанностей и обязанностей,
нежелание решать личные и социальные проблемы: уклонение от работы и
учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсичные
наркотики, самоубийство).
Автор отмечает, что девиантное поведение можно разделить на два
уровня: досудебное (правонарушительное), когда человек не становится
субъектом преступления, и криминогенное, выраженное в преступных
действиях, когда человек становится субъектом преступлений, которые
считаются следственными и судебными и властными и представляют
серьезную общественную опасность.
С точки зрения социального нормативного критерия девиантное
поведение - это поведение, отклоняющееся от социальных норм. Это
наиболее распространенное из всех существующих определений. Эта
формулировка проводит тесную параллель между отклонениями и процессом
адаптации к обществу. На самом деле девиантное поведение сводится к
форме дезадаптации окружающей среды - неполной или неудачной
адаптации.
На основании всего вышесказанного можно дать следующее
определение девиантного поведения - это устойчивое поведение индивида,
отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, наносящее реальный
ущерб обществу или самой личности, а также сопровождаемое его
социальная дезадаптация.
В настоящее время существуют следующие подходы к пониманию
отклонения (по мнению Е. И. Холостова):
- отказ является выражением или следствием психического или
физического заболевания;
- отклонение является следствием неудачной социализации;
- отклонение - это реакция человека на отсутствие четких социальных
норм или правил в обществе или реакция человека на отсутствие у него
средств для достижения социальных целей;
- отклонение - это поведение, приобретенное в результате
идентификации или подражания;
- отвержение является выражением протеста против социальных норм
и / или принадлежности к субкультуре.
А. В. Петровский и М.Г. Ярошевский дают следующее определение
девиантного поведения: «Девиантное поведение - это система действий или
отдельных действий, которые противоречат принятым в обществе правовым
или моральным нормам. В происхождении девиантного поведения дефекты
правового и морального сознания, содержание индивидуальных
потребностей, личностных качеств и эмоционально-волевой сферы играют
особенно важную роль. Первые проявления девиантного поведения иногда
наблюдаются в детстве и подростковом возрасте и объясняются
относительно низким уровнем интеллектуального развития,
незавершенностью процесса формирования личности, негативным влиянием
семьи и ближайшего окружения».
Поиск ученых (К.А. Абульханов, Н.В. Васина, Л.Г. Лаптев, В.А.
Сластенина) в этой области позволяет предположить, что поведение,
отклоняющееся от установленных норм и стандартов, можно определить как
отдельные действия или их совокупность, которые противоречат принятым
правовым, моральным и социальным нормам в обществе. Кроме того,
поведение, отклоняющееся от отклонений от моральных норм, принятых в
обществе на данном уровне социального и культурного развития, будет
девиантным.
В.В. Коваль в своей работе «Патологические формы девиантного
поведения у детей и подростков» дает следующее определение девиантного
поведения. Девиантное, то есть поведение, отклоняющееся от социальных,
психологических и моральных норм, принятых в данном обществе. Это чаще
наблюдается у детей и подростков из-за социальной незрелости и
физиологических особенностей деформирующего организма [5, c. 178].
2. Причины и классификация девиантного поведения
Существуют общие причины отклоняющегося поведения для всех
групп «риска»:
Социальное неравенство. Это отражается на низком, порой жалком
уровне жизни большинства населения, особенно молодежи; в расслоении
общества на богатых и бедных; безработица, инфляция, коррупция и т. д.
Морально-этический фактор девиантного поведения выражается в
низком морально-этическом уровне общества, отсутствии духовности,
психологии материализма и отчуждении личности. Жизнь общества с
рыночной экономикой напоминает базар, на котором все продается и все
покупается, торговля трудом и телом - обычное явление. Деградация и
упадок нравов выражаются в массовом алкоголизме, бродяжничестве,
распространении наркомании, «продажной любви», взрыве насилия и
правонарушений.
Среда, которая нейтрально связана с девиантным поведением.
Молодые девианты по большей части происходят из неблагополучных семей.
Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, проблемы
усвоения знаний и связанные с этим трудности в обучении, неспособность
строить отношения с окружающими и возникающие на этой основе
конфликты, различные психофизические отклонения в состоянии здоровья,
как правило, приводят к кризису духа, потере смысла существования.
На сегодняшний день единой классификации девиантного поведения
не выявлено. Есть несколько разных интерпретаций для конкретного
атрибута. Выбор эталонной классификации зависит от сферы, в которой
анализируется девиантное поведение, и его основной характеристики [1, c.
13].
Классификация Н.В. Барановского. Автор выделил социально
позитивное и социально негативное девиантное поведение.
Первый обеспечивает прогресс всего общества. Мы говорим об
исследователях, художниках, командирах, правителях. Именно эти люди
сомневаются в устоявшемся порядке вещей, видят мир по-другому и
пытаются изменить его. То есть это продуктивный тип девиантного
поведения.
Социально негативное девиантное поведение носит разрушительный
характер, обеспечивает регресс всего общества. Мы говорим о преступниках,
зависимых лицах, террористах.
Это основная первичная классификация.
В. Д. Менделевич отмечает, что тип поведения (отклоняющийся или
нормальный) определяется тем, как индивид взаимодействует с внешним
миром. Он выделяет пять основных стилей взаимодействия человека с
обществом, то есть пять стилей поведения, четыре из которых являются
разновидностями девиантного поведения:
Преступное поведение. Такое поведение возникает, когда человек
убежден, что необходимо активно бороться с реальностью, то есть
противостоять ей.
Психопатологический и патохарактерологический тип девиантного
поведения. Проявляется в мучительном противостоянии реальности. Это
связано с изменениями в психике, при которых человек видит мир
исключительно враждебно ему.
Захватывающее поведение. Характеризуется отходом от реальности
(употребление психоактивных веществ, увлечение компьютерными играми и
т. д.). При таком типе взаимодействия человек не хочет приспосабливаться к
миру, считая, что невозможно принять его реалии.
Игнорирование реальности Обычно это характерно для человека,
занимающегося узкой профессиональной ориентацией. Он, кажется,
приспособлен к миру, но в то же время игнорирует что-либо, кроме своего
ремесла. Это наиболее распространенный тип поведения, наиболее
приемлемый для общества [3, c. 91].
Классификация Р. Мертона. Социолог выделил пять типов отклонений:
- подчиненность;
- инновации (достижение цели любым, даже преступным путем);
- ритуализм (соблюдение правил по собственному нарушению);
- ретритизм (отход от реальности);
- мятеж (бунт, революции, антисоциальное поведение).
Классификация А. И. Долговой. Делит отклонения на две группы:
- девиантное поведение;
- преступление.
Такой блок часто используется при интерпретации поведения детей и
подростков. То есть, проводится грань между непослушанием и серьезными
преступлениями.
Классификация О. В. Поликашина. Выделяются следующие формы
отклонений:
- совершение преступлений;
- пьянство;
- зависимость;
- злоупотребление алкоголем или наркотиками;
- употребление психотропных веществ;
- ранняя сексуальная распущенность.
Общая классификация в клинической психологии. В клинической
психологии существуют свои концепции и типы девиантного поведения.
Согласно классификации DSM IV, существует четыре типа поведенческих
проблем с расстройством поведения (так называемое девиантное поведение в
медицинской области психологии):
- агрессия по отношению к другим;
- уничтожение имущества;
- кража;

- другие серьезные нарушения правил [5, c. 180].
3. Роль наследственности в формировании девиантного поведения
Результаты психогенетических исследований не подтверждают
распространенное мнение, что с возрастом гены все меньше влияют на
поведение человека. Генетические различия, как правило, сильнее
проявляются в зрелом возрасте, когда характер уже сформировался.
Для ответа на вопрос наследования девиантного поведения
проводились исследования близнецов, сиблингов, приемных детей. Основная
линия анализа: формальная оценка этих данных может привести к выводу о
генетической обусловленности асоциального поведения, однако включение в
анализ дополнительных данных, касающихся когнитивных и личностных
характеристик, особенностей семейной среды и т.п., позволяет утверждать,
что влияния наследственности здесь опосредованы многими
индивидуальными особенностями и средовыми переменными.
3аслуживает упоминания исследование, проведенное в Новой
Зеландии. Это исследование заставило ученых задуматься о том, правомерно
ли вообще говорить о наследственной предрасположенности (склонности) к
девиантному поведению. Возможно, более точным было бы понятие
генетически обусловленной уязвимости (незащищенности) некоторых детей
по отношению к неблагоприятным, травмирующим событиям.
Семейные и близнецовые исследования криминального поведения
проводятся уже более 70 лет. Они дают очень разные оценки наследуемости,
наиболее часто попадающие в диапазон 30-50%. «Верхние» значения
наследуемости получают при изучении близнецов. Некоторые исследователи
считают, что близнецовый метод может давать завышенные оценки
наследуемости, так как он не всегда позволяет отделить генетические
влияния от особых условий среды, в которых растут однояйцевые близнецы.
Методом изучения приемных детей получают значения коэффициента
наследуемости примерно в 2 раза ниже, чем при изучении близнецов [6, c.
14].
Очевидно, что у человека гены не запускают конкретное поведение
подобно тому, как это происходит с некоторыми инстинктивными
действиями животных. Связь между риском преступного поведения и генами
опосредована психологическими особенностями. Причем известно, что на
риск криминального поведения могут влиять различные неблагоприятные
сочетания психологических свойств, и каждое из этих свойств находится под
контролем нескольких или большого количества генов и разных факторов
среды.
Первым кандидатом на роль биологического «субстрата» асоциальных
наклонностей стала Y-хромосома (хромосома, которая содержится только в
генотипе мужчин и определяет мужской пол). Примерно у одного из 1100
мужчин в результате биологических ошибок в сложном процессе создания
зародышевой клетки в генотипе оказывается вместо одной две или более Y-
хромосом. Эти мужчины отличаются невысоким интеллектом (у нижней
границы нормы) и высоким ростом. В 60-х годах XX века было впервые
показано, что среди отбывающих наказание преступников со сниженным
интеллектом непропорционально много (4%) мужчин с лишней Y-
хромосомой. Сначала связь между этим генетическим дефектом и
криминальными наклонностями казалась очевидной: поскольку мужчины
агрессивнее женщин, чаще совершают преступления и в отличие от женщин
имеют Y-хромосому, наличие двух и более Y-хромосом должно приводить к
формированию агрессивного «супермужчины». Но в дальнейшем
выяснилось, что преступники с лишней Y-хромосомой не более агрессивны,
чем другие заключенные, и в тюрьму они попадают, в основном, совершив
кражи. При этом у мужчин с данной генетической патологией была найдена
связь между снижением интеллекта и вероятностью быть осужденным. Не
исключено, однако, что сниженный интеллект влиял не на риск совершить
преступление, а на риск быть пойманным и посаженным в тюрьму.
Например, один из мужчин с лишней Y-хромосомой несколько раз проникал
в дома с помощью взлома, когда хозяева находились в помещении.
Исследования мужчин с лишней Y-хромосомой позволяют сделать, по
меньшей мере, два важных заключения. Во-первых, связь между генами и
преступностью нельзя объяснить генетически обусловленным возрастанием
агрессивности или жестокости, как можно было бы предположить, исходя из
«здравого смысла». Этот вывод согласуется и с данными исследований
приемных детей, в которых влияние наследственности обнаружилось только
для преступлений против собственности. Во-вторых, даже среди мужчин с
такой очевидной наследственной аномалией, как лишняя Y-хромосома,
большинство не становится преступниками, речь идет только о некотором
повышении риска подобного поведения среди них [2, c. 25].
С середины 90-х годов ученые проводят поиск конкретных генов,
которые могли бы влиять на величину риска криминального поведения. Все
полученные к настоящему времени данные еще нуждаются в подтверждении
и уточнении. Однако заслуживает упоминания исследование, проведенное в
Новой Зеландии. В нем было показано, что среди мальчиков,
подвергавшихся жестокому обращению в семье, носители формы гена,
обеспечивающего более высокую активность фермента МАОА в организме,
были менее склонны к асоциальным поступкам, чем носители другой формы
гена — низкоактивной. Среди детей, выросших в благополучных семьях,
связи между асоциальными наклонностями и геном МАОА не было. Т. е.
лица с определенными генетическими особенностями оказались менее
уязвимыми к жестокому обращению с ними родителей. Это исследование
заставило ученых задуматься о том, правомерно ли вообще говорить о
наследственной предрасположенности (склонности) к асоциальному
поведению. Возможно, более точным было бы понятие генетически
обусловленной уязвимости (незащищенности) некоторых детей по
отношению к неблагоприятным, травмирующим событиям [4, c. 11].

Заключение

Таким образом, девиантное, или отклоняющееся поведение всегда
связано с несоответствием общечеловеческих действий, общих в обществе
или социальных группах, нормам, правилам поведения, стереотипам,
ожиданиям, отношениям, ценностям.
Как и любое социальное явление, проблема девиантности имеет ряд
факторов, способствующих её возникновению.
Обсуждая вопрос о том, наследуется ли девиантное поведение, следует
помнить, что все исследования, проведенные в этом направлении, еще очень
далеки от совершенства. Сам фенотип абсолютно не определен. В
современных исследованиях стремятся изучать типы поведения,
характеристики личности, сопутствующие преступности, биологические
корреляты склонности к агрессивному поведению и т.д. Все это лишь первые
шаги на пути к познанию истинных причин девиантного поведения. Было бы
грубейшей ошибкой считать, что наклонности к криминальному поведению
заложены в генах. Есть масса свидетельств того, что благоприятная среда
развития способна компенсировать нежелательные особенности
темперамента и личности, которые могут приводить к развитию девиантного
и делинквентного поведения. И напротив, неблагоприятная среда может
усугубить последствия даже небольших нарушений развития, каковыми,
например, являются неспецифические нарушения обучения, и привести к
тяжелой социальной дезадаптации и отклонениям в поведении.

Список использованной литературы

1. Белова, Е. В. Девиантное поведение / Е. В. Белова, И. В. Каневская //
Нарконет. - 2015. - №3. - С. 12-14.
2. Мельникова, Е. В. Девиантный подросток, какой он? / Е. В.
Мельникова // Нарконет. - 2016. - №7-8. - С. 24-26.
3. Рудакова, И. А. Девиантное поведение / И.А. Рудакова, О.С.
Ситникова, Н.Ю. Фальчевкая. - М.: Феникс, 2016. - 160 c.
4. Сикорская, Л. Е. Сущность социально-педагогической поддержки
детей с девиантным поведением в современных условиях образовательного
учреждения / Л. Е. Сикорская // Нарконет. - 2016. - №1. - С. 10-13.
5. Созонов, В. П. Анатомия девиантного поведения / В. П. Созонов //
Народное образование. - 2015. - №6. - С. 171-181.
6. Хорошева, О. И. Система реабилитации девиантных детей / О. И.
Хорошева // Нарконет. - 2016. - №1. - С. 14-15.


Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Бесплатные доработки и консультации

Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

Гарантируем возврат

Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

Техподдержка 7 дней в неделю

Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

Строгий отбор экспертов

К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»

1 000 +
Новых работ ежедневно
computer

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

avatar
Математика
Физика
История
icon
136882
рейтинг
icon
5825
работ сдано
icon
2637
отзывов
avatar
Математика
История
Экономика
icon
135700
рейтинг
icon
3029
работ сдано
icon
1325
отзывов
avatar
Химия
Экономика
Биология
icon
90086
рейтинг
icon
1993
работ сдано
icon
1252
отзывов
avatar
Высшая математика
Информатика
Геодезия
icon
62710
рейтинг
icon
1046
работ сдано
icon
598
отзывов
Отзывы студентов о нашей работе
50 892 оценки star star star star star
среднее 4.9 из 5
ГАУГН
Очень хорошо помог с актуальность для исследования, смело обращайтесь к исполнителю?
star star star star star
БАТиП
Всё чудесно, работа выполнена досрочно. Не первый раз обращаюсь и не последний, всё на выс...
star star star star star
УрГЭУ (СИНХ)
Работа выполнена качественно и досрочно. Замечаний нет. Спасибо большое!
star star star star star

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

Решить задания в файле

Решение задач, теория электрических цепей

Срок сдачи к 7 апр.

только что

Контрольная

Контрольная, налоговое право

Срок сдачи к 30 мар.

1 минуту назад

Дорешать задачу

Решение задач, Физика

Срок сдачи к 29 мар.

2 минуты назад

итоговый тест

Тест дистанционно, финансовое право

Срок сдачи к 31 мар.

3 минуты назад

Проектирование железобетонного моста

Курсовая, строительство

Срок сдачи к 15 апр.

3 минуты назад

Контрольная работа будет похожа из файла

Контрольная, Математика и основы экономики

Срок сдачи к 30 мар.

4 минуты назад

этапы работы по обучению детей современным музыкально_ ритмическим...

Курсовая, ритмика, искусство

Срок сдачи к 31 мар.

4 минуты назад

Сделать доклад и презентацию

Доклад, Эпсис

Срок сдачи к 31 мар.

4 минуты назад

Написать Выпускную квалификационную работу

Диплом, Прикладная информатика

Срок сдачи к 8 апр.

4 минуты назад

Сделать только задания. Гостиница Полет

Отчет по практике, Гостиничное дело

Срок сдачи к 9 апр.

5 минут назад

Решить задачи

Решение задач, Специальная техника(правоохранительная деятельность)

Срок сдачи к 30 мар.

5 минут назад

Сделать доклад и презентацию

Доклад, Участие специалиста

Срок сдачи к 1 апр.

5 минут назад

Написать курсовую работу (или часть курсовой)

Курсовая, Медиакоммуникации, мода, журналистика, искусство

Срок сдачи к 15 апр.

5 минут назад

4,5, 6 задачи

Решение задач, Физика

Срок сдачи к 29 мар.

7 минут назад

Контрольная, Процессная модель предприятия или организации

Контрольная, Процессная модель предприятия или организации, менеджмент организации

Срок сдачи к 31 мар.

7 минут назад

Изучение методов специальной физической подготовки...

Курсовая, анатомия физкультура

Срок сдачи к 3 апр.

8 минут назад

Написать письмо на английском

Другое, Английский язык

Срок сдачи к 3 апр.

9 минут назад

Решить задачу

Решение задач, Специальная техника(правоохранительная деятельность)

Срок сдачи к 31 мар.

9 минут назад
planes planes
Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.

«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами

Используя «Свежую базу РГСР», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:

Вход
Регистрация или
Не нашли, что искали?

Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!

Файлы (при наличии)

    это быстро и бесплатно
    Введите ваш e-mail
    Файл с работой придёт вам на почту после оплаты заказа
    Успешно!
    Работа доступна для скачивания 🤗.