Эссе на тему: "Естественное и искусственное освещение"

Содержание
Введение……………………………………………………….………………………...……….3
1.Естественное и искусственное освещение помещений…………………………………..…4
2.Оптимальные условия освещения для зрительного комфорта и работы………………....8
3.Влияние освещения на эмоции человека………………………...…………………………..9
4.Влияние освещения на настроение человека……………………………………………....10
5. Влияние освещения на работоспособность и производительность труда……………...11
Заключение…………………………………………………………………………………...…13
Список использованных источников и литературы……………………………………..…..14
Введение
Охрана труда - это законодательная система поведения, предназначенная для обеспечения безопасности в процессе труда, поддержания здоровья и работоспособности человека, а также принятия профилактических мер и средств с социальных, экономических, организационных, технических аспектов и аспектов лечения.
Охрана труда определяет и изучает возможные причины несчастных случаев на производстве, профессиональных заболеваний, несчастных случаев, взрывов и пожаров, а также формулирует комплекс мероприятий и систему требований для устранения этих причин и создания безопасных и гуманных условий труда.
С точки зрения охраны труда решение природных экологических проблем неразрывно связано.
Задачи, стоящие перед охраной труда, сложны и требуют использования достижений и выводов многих научных дисциплин, которые прямо или косвенно связаны с задачей создания здоровых и безопасных условий труда.
Одним из наиболее важных физических факторов окружающей среды (обеспечивающих нормальную жизнь человека) является зрелый свет, ультрафиолетовая и инфракрасная среда, создаваемая солнечным светом и различными искусственными источниками. Высокая производительность труда тесно связана с эффективным промышленным освещением. Обеспечение безопасных условий труда - одна из приоритетных задач руководства компании. Непосредственной причиной травм в условиях плохого освещения может быть прямое ухудшение условий просмотра и плохая видимость, а также повышенная утомляемость рабочего, приводящая к снижению концентрации внимания.
1.Естественное и искусственное освещение помещений
Одним из основных факторов, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность человеческого тела, является зрелый свет, ультрафиолетовая и инфракрасная среда, создаваемая солнцем и различными искусственными источниками света с различными спектральными характеристиками.
Видимое световое излучение, как один из раздражителей внешней среды, имеет значительный биологический эффект, и при жизни человека оно играет важную роль в регулировании важнейших функций человеческого организма.
В естественных условиях гигиеническая ценность видимого излучения со временем будет изменяться в широком диапазоне, что в конечном итоге связано с изменениями функции зрительного анализатора, поскольку изменения в анализаторе будут полностью отражать соответствующий стимул с определенной целостностью.
Зрительный анализатор - одно из основных органов чувств. Он не только играет роль периферийного приемного устройства, но также играет ведущую роль в интеграции всех органов чувств в единую систему функций анализатора. Кроме того, зрительный анализатор также играет важную роль в регулировании биологических ритмов, следовательно, он также играет важную роль в основном процессе жизнедеятельности человека.
Видимое излучение - это составляющая лучистого климата, достаточный стимул для зрительного анализатора, с помощью которого можно получить до 90% информации об окружающем мире.
Солнце - естественный источник света, а температура его поверхности составляет около 6000 ° C. Общее излучение Солнца, достигающее верхнего предела атмосферы, характеризуется солнечной постоянной, то есть энергией излучения, перпендикулярной солнечным лучам, проходящим через площадь 1 квадратный сантиметр в минуту. Среднее расстояние между Землей и Солнцем составляет около 150 миллионов километров. Существует разница между солнечной тепловой постоянной 1,895 кал / см2 · мин (около 1317 Вт / м2) и постоянной солнечной освещенности 137000 лк .На поверхности Земли эти постоянные меньше и определяются астрономическими факторами (вращение Земли вокруг своей оси и отклонение (Солнца)) и оптическими свойствами атмосферы, через которую проходит солнечное излучение.
Чтобы охарактеризовать естественный световой климат местности, очень важны продолжительность астрономических дней, продолжительность солнечного излучения и его высота стояния. Высота Солнца также влияет на его спектральные характеристики, тем самым предопределяя биологические эффекты всего солнечного излучения. В зависимости от высоты солнца уровень освещения меняется в безоблачную погоду (в тени и на солнце), а также в пасмурную погоду.
Человеческое тело в разной степени реагирует на специфический характер естественного света и климата: специфические и неспецифические изменения в конечном итоге направлены на поддержание баланса человеческого тела с окружающей средой. Однако недостаточный свет, особенно отсутствие видимого излучения в течение длительного времени, не только вызовет изменения функционального состояния различных органов и систем, но и приведет к возникновению множества патологических заболеваний, в которых аномалии рефракции занимают особое место. В северном регионе наиболее очевидна связь между количеством людей с аномалиями рефракции и естественным радиационным климатом.
Так, среди подростков Заполярья (возраст 15-17 лет) лиц, имеющих миопическую рефракцию, в 2-3 раза больше, чем среди подростков, проживающих в южных районах страны.
Динамические наблюдения за людьми, живущими в различных климатических регионах, показывают, что физиологические функции людей в северных регионах более очевидны весной, чем осенью. Это показывает, что зимой года, проживание на севере в условиях низкой освещенности, создаваемой искусственными источниками излучения, без естественного освещения, оказывает такое же влияние на поддержание зрительной функции, как и осенью. Кроме того, человеческий организм безразличен к природе и степени воздействия естественного света и климата, а также обладает широким спектром общебиологических эффектов. Система циркадных ритмов нервных путей, начинающихся от сетчатки, контролирует циркадный ритм сна и бодрствования, температуру тела, секрецию гормонов и другие физиологические функции (включая когнитивную деятельность). Люминесценция является основным стимулом, регулирующим систему циркадных ритмов, хотя другие внешние раздражители (звук, тепло, социальные сигналы) также влияют на функцию чувства времени.
Сегодня существует понятие синдрома «сезонного заболевания» (СР). Люди, у которых диагностированы сезонные заболевания, находятся в депрессии, их физическое состояние сильно ухудшено, у них повышается аппетит, им нужен сон, и они хотят уменьшиться в размерах осенью и зимой. В качестве метода лечения этого синдрома широко используется световая терапия, которая положительно влияет на людей, страдающих нарушениями сна, менструального цикла и пищеварения. Эта область лечения активно развивается, и светотерапия успешно применяется при заболеваниях, связанных с СР и ночными сменами. Кроме того, результаты объективного исследования содержания мелатонина в биохимических веществах крови могут подтвердить, что при освещенности тела человека 800 лк время солнечного света не меняется, и только при освещенности 2500 лк биохимические изменения крови, а именно солнечного света.
Недостаток естественного освещения на промышленных площадках связан с отсутствием естественного освещения в окнах и темными зданиями или зданиями с соответствующими архитектурно-планировочными решениями (одноэтажных многопролетных или многоэтажных зданий большой ширины).
С отрицательным воздействием на работающих отсутствия естественного света связано явление «светового голодания». «Световое голодание» - это физическое состояние, вызванное недостаточным ультрафиолетовым излучением, проявляющееся в нарушениях обмена веществ и снижении сопротивляемости организма. Кроме того, из-за отсутствия связи с внешним миром ощущение замкнутого пространства, особенно в небольшом помещении, монотонность искусственной световой среды, длительная работа в помещении без естественного освещения будет иметь неблагоприятные психологические и физиологические последствия для рабочих. Все это приведет к неприятным субъективным ощущениям работников, что приведет к их плохому самочувствию, ухудшению настроения и снижению производительности.
Высокая производительность труда тесно связана с разумным производственным освещением, которое можно производить с помощью естественных и искусственных источников света.
Видимое излучение относится к группе производственных факторов. Помимо наилучшего значения должен определяться самый низкий уровень, то есть: нижний предел лучшего значения - «не менее чем», за пределами этого диапазона зрительный анализатор не сможет при заданном объеме Верхний предел в среде искусственного освещения зависит от сегодняшних технологий и энергетических возможностей.
Непосредственной причиной травм, вызванных недостаточным освещением, может быть прямое ухудшение условий наблюдения и снижение видимости в рабочей зоне, а также повышенная утомляемость рабочего, приводящая к снижению концентрации внимания.
Есть много причин, по которым условия освещения могут негативно влиять на рабочих:
1) отсутствием или недостаточностью естественного света;
2) пониженной освещенностью;
3) повышенной яркостью;
4) прямой и отраженной блескостью;
5) повышенной пульсацией освещенности;
6) повышенным уровнем ультрафиолетового излучения.
Оценка параметров световой среды естественного и искусственного освещения проводится в соответствии со стандартом, приведенным в инструкции Р 2.2.2006-05 «Критерии гигиенической оценки факторов производственной среды и трудового процесса». Нормы и классификация условий труда », СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение », СанПиН 2.2.1 / 2.1.1.1278-03« Гигиенические требования к естественному, искусственному и комбинированному освещению жилых и общественных зданий», СанПиН 2.2. 2 / 2.4.1340-03 «Гигиенические требования к организации работы с персональным компьютером», СанПиН 2.2.2.1332-03 «Гигиенические требования к организации работы копировального аппарата», нормативным документам отрасли и отдела освещения, а также соответствовать описанию метода «Освещение рабочего места».
Естественный свет измеряется коэффициентом естественного освещения (KEO). Если рабочее место расположено в нескольких местах с разными условиями естественного освещения, включая внешние здания, время, проведенное в этих зонах, следует учитывать при назначении условий работы.
Искусственное освещение оценивается по многим показателям (освещенность, прямая яркость, коэффициент световой пульсации и другие стандартизованные световые показатели). После присвоения категорий различным показателям производится окончательная оценка фактора «искусственного освещения» путем выбора показателей, отнесенных к наиболее опасным.
При выполнении различных визуальных задач на рабочем месте или когда рабочее место расположено в нескольких зонах (комнатах, площадях, открытых пространствах и т. д.), условия труда следует оценивать по показателям искусственного освещения, и следует учитывать выполнение этих визуальных задач. Время или продолжительность пребывания на разных рабочих местах. В то же время сначала определяется уровень условий труда и рассмотрение времени воздействия каждого индикатора отдельно, а затем назначаются уровни для коэффициента «искусственного освещения» в соответствии с методом, указанным в Методических указаниях «Оценка освещения рабочих мест».
Была проведена общая оценка условий работы фактора «освещенность», при которой учитывалась возможность компенсации недостаточности естественного освещения за счет создания благоприятных условий для искусственного освещения и, при необходимости, компенсации недостаточного количества ультрафиолетовых лучей.
2. Оптимальные условия освещения для зрительного комфорта и работы
При изучении условий освещения, необходимых для зрительного комфорта и работы следует рассмотреть факторы, влияющие на способность видеть мелкие детали. Их можно разделить на две категории: показатели наблюдателя и характеристики работы [7].
Показатели наблюдателя включают:
· чувствительность зрительной системы индивидуума к размеру, контрасту, времени видения;
· переходные свойства адаптации;
· подверженность ослеплению;
· возраст;
· мотивационные и психологические особенности.
Характеристики работы включают:
· конфигурацию детали;
· контраст между деталью и фоном;
· фоновая яркость;
· зеркальность детали.
При рассмотрении конкретной работы или задачи вам необходимо ответить на следующие вопросы: Четко ли видны детали работы? Кажется, эта работа занимает много времени? Если при выполнении работы допущена ошибка, последствия будут серьезными?
Чтобы обеспечить наилучшие условия освещения на рабочем месте, важно учитывать требования к осветительной установке. В идеале рабочее освещение должно визуально воспринимать цвет, размер, рельеф и характеристики поверхности произведения, избегая при этом потенциально опасных теней, бликов и резких контрастов вокруг работы.
Ослепление
Когда в поле зрения слишком много яркости, возникает слепота. Влияние слепоты на зрение можно разделить на две категории, называемые слепотой, которая приводит к потере зрения и дискомфортной слепоте.
Рассмотрим пример яркого света фар от автомобиля, приближающегося в темноте. Глаза не могут сразу адаптироваться к фарам автомобиля и гораздо более низкой яркости на дороге. Это пример отключения ослепления, потому что высокая яркость источника света делает невозможным видеть из-за рассеяния света через окружающую среду глаза.
Слепота, вызывающая потерю зрения, прямо пропорциональна яркости активного источника света.
Уменьшая контраст между работой и окружающей средой, можно уменьшить или устранить неприятные блики, которые чаще возникают в помещении. Рассеянное и непрозрачное покрытие рабочей поверхности предпочтительнее глянцевого или зеркального отражения, а коррозионные источники света должны находиться за пределами нормального поля зрения. Обычно успешные визуальные работы выполняются, когда сама работа ярче окружающей среды, но не слишком яркая.
Используйте число, чтобы указать степень слепоты, вызванной дискомфортом, и сравните ее с исходным значением, чтобы рассчитать, является ли степень слепоты, вызванной дискомфортом, приемлемой. Метод расчета оценки яркости, используемый в Великобритании и других странах, обсуждается в разделе «Измерение».
Степень дискомфортного ослепления выражается численными величинами и сравнивается с исходными значениями для того, чтобы рассчитать, будет ли уровень дискомфортного ослепления приемлемым. Метод расчета предполагаемых значений ослепления, применяемый в Соединенном Королевстве и в других местах, рассматривается под заголовком "Измерение".
3.Влияние освещения на эмоции человека
Эмоции - одно из самых известных явлений в психологии. Эмоции сложны, потому что они включают человеческое тело на нескольких уровнях нейронной и химической интеграции, хотя научные исследования эмоций ограничиваются эмоциональным поведением (в широком смысле) и механизмом, лежащим в основе этого. Однако эмоциональное поведение сопровождается множеством физических изменений, которые нельзя непосредственно наблюдать [6].
Как правило, вы можете рассматривать эмоции со следующих сторон:
- это эмпирический аспект, связанный с сенсорным полем, субъективным и внутренним (исследуемым с помощью интроспективных методов):
- объективное или внешнее выражение или поведение (исследование с использованием выводов, основанных на наблюдаемом поведении);
- объективно регистрируемые физиологические процессы (электрическая активность мозга, электрический ответ кожи, потенциал действия мышц, электрокардиограмма, закрытые глаза, температура кожи, артериальное давление);
- когнитивные процессы как личностно-значимые реакции.
Одной из основных характеристик эмоциональных реакций является то, что они преходящи (кратковременны) и ослабевают при длительной или повторяющейся стимуляции, в то время как процессы адаптации достигают кульминации в ознакомлении в других временных масштабах (когда эффекты известны). В любом случае есть и приятные, и неприятные реакции.
В светотехнике используются различные известные методы. Вызывают всевозможные эмоции от отвращения до удовольствия. Самыми известными примерами городского освещения могут быть площадь Пикадилли в Лондоне, Лас-Вегас-Стрип в Лас-Вегасе, районы Токио, рождественские уличные фонари и так далее. Недавно были предложены варианты дизайна освещения для конкретных комнат: проецируя очень большие цветные изображения на четыре стены затемненной комнаты, вы можете полностью погрузиться в свет и цвет. Эти пространства пространственно однородны или представляет собой спокойную расслабляющую сцену (интерактивный режим).
Короче говоря, мы заметили, что качество освещения является результатом сочетания цвета и параметров освещения, что может привести к различным индивидуальным реакциям.
В любом случае, в наиболее важных случаях применения (таких как создание среды в промышленном здании) конструкция осветительного оборудования может быть разработана на основе строгих инструкций, касающихся физиологических механизмов человеческого тела (таких как здоровье, эмоции и т. д.). будет предсказуемо и хорошо управляемо. Однако существует множество приложений, ориентированных на дизайнерское творчество. Все эти материалы прекрасно представлены в работах Ван Боммеля и Вандея Бельд [1].
Цвет освещения имеет большое эмоциональное значение, например, для создания определенной атмосферы в пространстве.
Цвет света имеет важное биологическое значение, он влияет на здоровье, благополучие и жизненную силу.
4.Влияние освещения на настроение человека
Теперь рассмотрим несколько примеров нюансов, которые могут запутать студентов. Например, в статье говорится. «Динамические изменения естественного света будут иметь положительное влияние на эмоции и стимулы (включая бдительность и стресс)». Это вполне понятно.
Предложение Воусе также очень ценно: его предложение состоит в том, чтобы приписать все реакции «сообщениям», посылаемым окружающей световой средой и воспринимаемым людьми. Окружающая среда особенно влияет на эмоции людей. В свою очередь, эмоции могут изменять свои суждения и поведение, потому что свет влияет на эмоции, мотивацию и команды. Это тоже вполне понятно.
Кроме того, изучение поведения значительно снижает внимание к эмоциям. Курс должен содержать информацию о настроении и эмоциональных различиях, но еще не определено, как реагировать на каждую из этих реакций при проектировании осветительного оборудования.
Эмоциональное качество освещения отражается в его эмоциональном воздействии на наблюдателя, которое может быть проанализировано и количественно оценено с помощью специальных технологий для решения конкретных ситуаций восприятия. Например, для выражений липа базовые эмоции -- это удовольствие. удивление, гнев, страх, грусть, презрение, и непостоянство характеристик освещения, вероятно, очень слабо повлияет на эту классификацию. С другой стороны, при использовании следующего набора различных семантических шкал для изучения влияния освещения на цветовые сочетания можно обнаружить значительные эффекты освещения: дружелюбный/враждебный, радостный/грустный. прекрасный/безобразный.
Давайте теперь рассмотрим понятие эмоций. Он определяется как конструктор эмоций, который отличается от концепции эмоции несколькими способами. По сути, эмоция - это не другое психологическое или физическое явление, а просто априорная категория физической / умственной активности. Базовое и необходимое базовое состояние, эмоциональная окраска всех наших высказываний о жизни (мы всегда находимся в той или иной эмоции).
Наконец эмоции влияют на наши действия, а эмоции влияют на когнитивные категории и функциональные характеристики, а именно на способность к ассоциации, творчество и скорость. Термин «скорость» может сбить с толку людей. Оно может иметь такое же отношение, как «настроение» на изображении, представленное на работе, к выполнению задания.
5. Влияние освещения на работоспособность и производительность труда
Что касается визуальных и общих характеристик, насколько нам известно, среднее индивидуальное определение «человеческих качеств» еще не было дано. По всем своим возможным параметрам, или, по крайней мере, неявно предполагается, что он существует как компонент производительности труда в отрасли, который косвенно связан с уходом / прогулами с работы. Имейте в виду, что данные о промышленных работах являются надежным ориентиром для исследования ситуации в других областях и заслуживают внимательного рассмотрения. Также хочу вспомнить несколько фотографий из своей жизни.
В непромышленных городах и поселках, где ремесленное производство остается основой экономики, люди часто работают в подвалах средневековых зданий, и эти рабочие места недавно были оборудованы люминесцентными лампами. В прошлом ситуация была совершенно иной, особенно на рабочих местах, где требовалась сложная и деликатная работа, освещение зависело от местных условий (например, источник света за зеленой стеклянной бутылкой, наполненной водой для предотвращения пожара). Была создана завораживающая и загадочная обстановка, график работы ненормированный, график работы отсутствовал. И никто не думал об уходе на пенсию. Возможно, креативность работы соответствовала индивидуалистическим устремлениям и позволяла игнорировать удобство. В высокоиндустриальной стране. Когда произошла компьютеризация. Некоторые компании начали позволять сотрудникам работать из дома и связываться с компанией в Интернете. Однако, несмотря на большое разнообразие семейных ситуаций, говорят, что разные сотрудники предпочитают добираться на работу в офисах компании. Возможно, это человеческий фактор, который возникает, когда люди работают вместе, а некоторые предпочитают одиночество дома и бесплодный диалог с машиной. Вероятно, вам нужно пересмотреть определение невыхода на работу.
В заключение напомню, что в северных странах с суровыми погодными условиями ходить на работу - это почетное право, а перерыв в работе подрывает человеческое достоинство и вызывает чувство вины. В странах Южного Средиземноморья, где не все много работают, каждый наделен правильной первичной ценностью солнечного света, а его душа полностью погружена в солнце и спит. В крайнем случае мы можем думать о людях, которые всю оставшуюся жизнь проработали на шахтах.
Заключение
Таким образом, свет - важнейшее графическое средство управления формой объекта: он может усилить его выразительность и разрушить. Чтобы лучше определить форму, вам нужно выбрать предпочтительное направление падения света. Желаемый эффект может быть получен путем сочетания общего рассеивания или соответствующего выбора освещения с прямым направленным отражением света; при освещении объектов с глубоким явным рельефом большую роль обычно должен играть мягкий рассеянный или отраженный свет.
При использовании направленных осветителей необходимо тщательно проверять, не образуются ли вредные тени, которые могут повредить форму освещаемых предметов и близлежащих предметов, а также весь интерьер.
Черный и синий визуально уменьшают размер объекта, тогда как белый и красный увеличивают размер объекта.
Комфортная цветовая гамма, характеризующаяся сбалансированным освещением, является важной задачей в дизайне интерьера, предназначенного для работы или отдыха. К основным компонентам светового комфорта относятся: достаточный уровень освещения для выполнения заданной визуальной работы; уменьшение прямых и отраженных бликов; яркость и цветовой баланс полов, потолков, стен и визуальных рабочих зон; и цветной свет, то есть искусственный тон освещения.Список использованных источников и литературы
Андреева, Н.Д. Теория и методика экологического образования: Учебник для SPE / Н.Д. Андреева, В.П. Соломин, Т.В. Васильева; под ред. Андреевой. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2017 - 190 с.
Алексеев С.В. Лабораторная гигиена / С.В. Алексеев, В. Усенко. - М .: Медицина, 2016. - 576 с.
Астафьева, О.Е. Экологические основы природопользования: Учебное пособие для SPE / О.Е. Астафьева, А.А. Авраменко, А.В. Питрюк. - М .: Издательство Юрайт, 2017 - 354 с.
Боголюбов, С. А. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды: Учебник и практикум для академического бакалавра / С. А. Боголюбов, Е. А. Позднякова. - 3-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2018 - 429 с.
Вартапетов, Л.Г. Экологическая орнитология: учебник. Справочник для бакалавров и магистров / Л. Г. Вартапетов. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 170 с.
Гурова, Т. Ф. Экология и рациональное природопользование: Учебник и практикум для академического бакалавра / Т. Ф. Гурова, Л. В. Назаренко. - 3-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 188 с.
Данилов-Данильян, В. И. Экология: учебник и практикум для академических бакалавров / Н. Н. Митина, Б. М. Малашенков; под ред. В. И. Данилова-Даниляна. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 363 с.
Еремченко, О.З. Учение о биосфере: Учебник. Справочник для академического бакалавра / О. З. Еремченко. - 3-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2017. - 236 с.
Еремченко, О.З. Биология: Учение о биосфере: учебник. Пособие для СПО / О. З. Еремченко. - 3-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2018 - 236 с.
Жиров, А.И. Прикладная экология. В 2-х томах. Том 2: Учебник для фундаментальных академических занятий / А.И. Жиров, В.В. Дмитриев, А.Н. Ласточкин; под ред. А. И. Жировой. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 311 с.
Жуйкова, Т. В. Экологическая токсикология: Учебник и практикум для программ бакалавриата и магистратуры / Т. В. Жуйкова, В. С. Безель. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 362 с.
Залунин, В.И. Социальная экология: Учебник для академического бакалавриата / В.И. Залунин. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2019-206 с.
Колесников, Е.Ю. Оценка воздействия на окружающую среду. Компетентность в области безопасности: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Е.Ю. Колесников, Т.М. Колесникова. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2017 - 469 с.
Корытный, Л. М. Экологические основы природопользования: Учебник. Руководство для SPO / L.M. Корытный, Е.В.Потапова. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: Издательство Юрайт, 2019 - 374 с.
Каменская, Е. Н. Безопасность жизнедеятельности и управление рисками. Учебник / Е. Каменская. - М .: РИОР, Инфра-М, 2016. - 252 с.
Козак Николай Николаевич Комплексная безопасность в образовательных учреждениях. Учебник / Козак Николай Николаевич. - М .: Феникс, 2016 - 257 с.
Козырев Н.А. Избранные произведения / Н.А. Козырев. - М .: [Не указано], 2010. - 935 с.
Косолапова Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Учебник / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Е. Побежимова. - М .: Academia, 2014. - 288 с.
Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. - М .: Academia, 2012 - 320 с.
Коханов В. Н. Безопасность жизнедеятельности. Учебник / В. Коханов, Л.Д. Емельянова, П.А. Некрасов. - М .: ИНФРА-М, 2016 - 400 с.
Кукин П.П. Теория горения и взрыва. Учебник / П.П. Кукин, В.В. Юшин, С. Емельянов. - М .: Юрайт, 2015. - 436 с.
Маринченко, А. Безопасность жизнедеятельности / А.В. Маринченко. - М .: Дашков и Ко, 2012 - 360 с.
Масленникова И.С. Безопасность жизни / И.С. Масленникова, О.Н. Еронко. - М .: Дрофа, 2014. - 304 с.
Махов, С.Ю. Личная безопасность / С.Ю. Махов. - М .: МАБИВ, 2012 - 178 с.
Медведева С.А. Экология техносферы. издание / С.А. Медведева, С. Тимофеева. - М .: Форум, Инфра-М, 2014 - 200 с.
Мельников А.А. Безопасность жизнедеятельности. Топографо-геодезические и землеустроительные работы / А.А.Мельников. - М .: Академический проект: Трикста, 2012 - 336 с.
Минаев Г.А. Образование и безопасность / Г.А. Минаев. - М .: Логос, Университетская книга, 2012. - 494 с.
Петров С.В. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них / С.В. Петров, В.А. Макашев. - М .: НЦ ЭНАС, 2012. - 224 с.
Почекаева, Е. Экология и безопасность жизни / Э.И. Почекаева. - М .: Феникс, 2018 - 457 с.
Практикум по безопасности жизнедеятельности / Под ред. А.В. Фролов. - М .: Феникс, 2012 - 496 с.
Русак, О. Безопасность жизнедеятельности / О. Русак, К. Малаян, Н. Занко. - М .: Наука, 2014. - 448 с.
Соломин, В.П. Жизненная безопасность образовательного и гуманитарного направлений. Учебник и мастерская / В.П. Соломин. - М .: Юрайт, 2016 - 400 с.
Суторма И.И. Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций / И.И. Суторма, В.В. Загор, В. Жукалов. - М .: Новые знания, Инфра-М, 2013. - 272 с.
Тимофеева, С. Введение в безопасность жизнедеятельности / С.С. Тимофеева. - М .: Феникс, 2013. - 384 с.
Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации. Защита населения и территорий / В.И. Юрткин. - М .: КноРус, 2014. - 368 с.