Эссе на тему: Этапы творческого пути А. Гастева

Статья Э. Б. Корицкого «А.К. Гастев» – «У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи» / Сост. Э. Б. Корицкий. – Издательство Ленинградского университета, 1990. Ссылка:
http://economicus.ru/cgiise/gallery/frame_rightn.pl?type=ru&links=./ru/gastev/biogr/gastev_b1.txt&img=brief.gif&name=gastev

Этапы творческого пути А. Гастева

Статья Э.Б. Корицкого «А.К. Гастев» – «У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи» посвящена основным этапам выдающегося советского теоретика и поэта. А.К. Гастев автор более 200 монографий, брошюр, статей. Помимо этого, биография деятеля содержит яркие страницы в качестве основателя и руководителя Центрального института труда (ЦИТ). Как отмечает автор статьи, ЦИТ – важное и главное детище А. К. Гастева, образованный в 1921 г. вследствие слияния двух институтов: Института труда при ВЦСПС и Института экспериментального изучения живого труда при Наркомтруде. Однако, оппоненты ученого нападали на него с критикой. А впоследствии, председатель ВЦСПС М. П. Томский, всегда горячо и последовательно защищавший ЦИТ от нападок многочисленных оппонентов А. К. Гастева, не разделявших его идеи, уже через три года скажет: <Я горжусь тем... что ЦИТ - это наше детище, и я считаю все заслуги в этом отношении за А. К. Гастевым>. И действительно, под руководством А. Гастева институт быстро превратился в ведущий научный, рационализаторский и учебный центр страны в области организации труда.

Деятельности Гастева интересна тем, что она была масштабной в постановке вопросов труда. Однако, были и некоторые проблемы, где основополагающей была полная органическая реконструкция всей производственной структуры и прежде всего главной производительной силы - трудящегося. Основной задачей, по мнению А. К. Гастева, являлась перестройка производства, чтобы в самой его организационной технике постоянно слышался призыв к непрерывному совершенствованию, непрерывному улучшению как производства, так и того ограниченного поля, на котором работает каждый отдельный руководитель. А решение данного вопроса А. Гастев связывал с развитием социалистической науки о труде и управлении производством, призванной выявить и сформулировать специфические принципы, а также разработать методы организации труда, имманентные новому типу экономического базиса и позволяющие коренным образом реорганизовать сам процесс труда, который должен превратиться «из тяжелого ярма для рабочего» в «положительный творческий процесс».

Коллектив ЦИТ разработал концепцию, которую  А. К. Гастев назвал концепцией трудовых установок, включавшая в себя три главных, органически взаимосвязанных направления: теорию трудовых движений в производственных процессах и организации рабочего места; методику рационального производственного обучения; теорию управленческих процессов. Концепция ЦИТ была многогранной и охватывала сферы техники и технологии, биологии, психофизиологии, экономики, истории, педагогики. Сами авторы называли свою концепцию «технобиосоциалыюй».

Чрезвычайно интересно сопоставление цитовской концепции с наиболее яркими и популярными в тот период учениями Ф Тейлора и Г. Форда. Первым объединяющий момент, по мнению автора статьи, решительный отказ от эмпирического подхода к организации и управлению производством. На смену традиции и рутине приходит научное исследование. По Гастеву, НОТ в своей процедурно-методической части основывается на следующих элементах: предварительном анализе объекта; разложении его на составляющие; выборе наилучших элементов, которые раскладываются затем в функционально взаимосвязанные ряды; компоновке отобранных вариантов по принципу их экономного расположения в трудовом процессе и, наконец, на общей синтетической схеме (рисунке) изучаемого объекта.  Далее, второе объединение – это борьба за максимальное повышение производительности каждого отдельного (даже мельчайшего) элемента производственного комплекса: увеличение отдачи каждого станка, механизма и каждого работника. Третий общий момент - научное исследование материального и личного факторов производства с помощью лаборатории и апробацией найденных решений. Четвертая точка соприкосновения - предварительный расчет и подготовка всех факторов производства во времени и в пространстве, обеспечивающие максимальное ускорение. Наконец, пятый объединяющий момент - изменения в квалификационных группировках персонала с резко выраженной тенденцией к ограничению функций основной массы рабочих узкими специальными заданиями и одновременному усилению организаторской роли низшего и среднего административно-технического персонала.

Исключительный интерес представляют идеи А.К. Гастева о том, как правильно нужно работать. На мой взгляд, данные правила актуальны в современное время, так как важно к любой работе во все времена подходить ответственно и с умом. Вот некоторая часть правил, которая заслуживает внимания:

1. Прежде чем браться за работу, надо всю ее продумать, продумать так, чтобы в голове окончательно сложилась модель готовой работы и весь порядок трудовых приемов. Если все до конца продумать нельзя, то продумать главные вехи, а первые части работ продумать досконально.

2. Не браться за работу, пока не приготовлен весь рабочий инструмент и все приспособления для работы.

3. На рабочем месте (станок, верстак, стол, пол, земля) не должно быть ничего лишнего, чтобы попусту не тыкаться, не суетиться и не искать нужного среди ненужного.

4. Весь инструмент и приспособления должны быть разложены в определенном, по возможности раз навсегда установленном порядке, чтобы можно все это находить наобум и др. Отмечу, что данных правил много, которые, несомненно, заслуживают внимания.

В 1924 г. под руководством А. К. Гастева в институте был сформулирован установочный (инженерный) метод обучения со строжайшей дозировкой знаний. Важно отметить, что свою концепцию трудовых установок А. К. Гастев распространял не только на производственные процессы. По его мнению, она призвана охватить общую культуру людей. Как писал автор, «даже когда мы выйдем за ворота завода, то и тогда несем в себе производственную установку. Будет ли это быт или вопрос общей культуры, и здесь мы должны будем выступить с системой установки, так называемой культурной установки, которая нас обязывает строить определенного рода ряды». Мысли А. Гастева о науке управления, о ее месте в системе наук, о ее предмете и закономерностях также представляют несомненный интерес. Автор выражает уверенность в том, что «именно здесь, в нашей девственной стране, возможно действовать с наибольшей революционностью», имея в виду область «точных организационных идей». А. К. Гастев отчетливо видит сложность и многогранность проблемы организации труда и управления, выделяя в ней несколько важнейших аспектов: технический, психофизиологический, педагогический, экономический. 

Хотелось бы обратить внимание на то, что все труды А.К. Гастева были оригинальны и важны для общества. Есть такой факт, что в 1930-е годы в Японии был создан специальный институт по изучению опыта советской индустриализации. Этот институт выписывал абсолютно все журналы, которые выходили в СССР на русском языке, посвящённые вопросам научной организации труда, психологии труда и управления. Все эти статьи тщательно изучались и огромное количество идей, подходов и технологий, разработанных в рамках ЦИТ были заимствованы и творчески переработаны японскими исследователями. Идеи А. К. Гастева легли в основу бережливого производства. Поэтому, данная статья, посвященная основным вехам жизни А.К. Гастева важна и интересна, так как представляет за собой полноценный труд об ученом, сделавшим немало для научного сообщества.