Формирование школы научной организации труда в 1920-1930 годы в ссср.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы исследования связана с важностью изучения истории и развития организации труда в Советском Союзе, особенно в 1920-1930 годах, когда происходили крупные изменения в политической, социальной и экономической сферах. В это время была проведена широкомасштабная индустриализация, коллективизация сельского хозяйства и введены плановая экономика и командно-административная система управления.
Школа научной организации труда в этот период играла важную роль в разработке и внедрении научных методов и принципов в организации труда на предприятиях и в коллективном сельском хозяйстве. Исследование формирования школы научной организации труда в 1920-1930 годах позволит более глубоко понять процессы и методы, которые использовались в то время.Объект исследования. Формирование школы научной организации труда в СССР в период с 1920 по 1930 годы.
Предмет исследования. Процессы, методы и результаты формирования школы научной организации труда в СССР в указанный период.
Цель работы. Исследовать формирование школы научной организации труда в 1920-1930 годы в СССР
Задачи работы:исследовать социально-экономический контекст и перспективы развития организации труда в СССР (1920-1930 годы);изучить формирование основных принципов и методов научной организации труда в СССР;оценить влияние школы научной организации труда на развитие промышленности и сельского хозяйства в СССР (1920-1930 годы).Структура работы. Работа состоит из введения, теоретической части в виде трёх разделов, заключения и списка использованных источников.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Азаматова, Г. Б. Строительство системы общественного воспитания в СССР (1920—1930 гг.) / Г. Б. Азаматова // Союз Советских Социалистических Республик как историко—культурный феномен: национально—государственное строительство : доклады 4—й Международной научно—практической конференции, посвященной 100—летию образования СССР, Москва, 20 декабря 2022 года. — Москва: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский политехнический университет», 2022. — С. 99—102.Акимова, Т. И. Рабочее изобретательство в СССР: поиск подходов к развитию (1920—1930 гг.) / Т. И. Акимова // Общество: философия, история, культура. — 2022. — № 4(96). — С. 106—112.Алексеенко, Е. В. Трансформация трудовых отношений в 1920—1930—е гг. (на материалах Самарской губернии) / Е. В. Алексеенко // Самарский научный вестник. — 2022. — Т. 11, № 2. — С. 200—206.Блем, М. Ю. Роль научной организации труда в развитии теории и практики «бережливого производства» / М. Ю. Блем // Мировая наука. — 2022. — № 1(58). — С. 173—177.Долженко, Р. А. О необходимости возрождения научной школы экономики труда в регионах / Р. А. Долженко // Экономика труда. — 2020. — Т. 7, № 11. — С. 1103—1116.Карпачев, М. Д. Новый труд о судьбе исторического образования в СССР (рец. На кн.: Гришаев О. В. Политика партийных и государственных органов в области институциональной и научной организации исторического образования и изучения отечественной истории в 1917—м — середине 1940—х гг. В СССР / О. В. Гришаев. — Воронеж : издательский дом ВГУ, 2020. — 368 С.) / М. Д. Карпачев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. — 2021. — № 2. — С. 118—122.Килин, А. П. Многоукладная экономика СССР в 1920—1930 гг.: формирование, гибридизация и унификация / А. П. Килин // Становление советской государственности: выбор пути и его последствия : Материалы ХIV Международной научной конференции, Екатеринбург, 22—25 июня 2022 года. — Москва: Издательство «Политическая энциклопедия», 2022. — С. 356—368.Корчагина, С. И. Социально—экономическое развитие СССР в 1920 — 1930 годы ХХ века / С. И. Корчагина, В. С. Черепухина, Е. Н. Чернявская // Бюллетень социально—экономических и гуманитарных исследований. — 2021. — № 9(11). — С. 55—64.Костригин, А. А. Роль власти и государственных деятелей в становлении и развитии психотехнического образования в СССР в 1920—1930—е гг / А. А. Костригин, Н. Ю. Стоюхина, А. И. Махалин // Ярославский педагогический вестник. — 2020. — № 4(115). — С. 80—88.Надехина, Ю. П. «Культура труда» и «культурная революция» в СССР. Деятельность ЦИТа в 1920—е — 1930—е гг / Ю. П. Надехина, Е. В. Крюкова, А. Г. Геокчакян // Человек и культура. — 2023. — № 2. — С. 15—22.Федотова, И. Н. К вопросу об использовании принудительного труда научно—технической интеллигенции в СССР в конце 1920—х — 1930—е гг / И. Н. Федотова // Интеллигенция и мир. — 2020. — № 1. — С. 75—91.Чистякова, К. А. Анализ основных направлений деятельности Центрального института труда (на основе подхода «5 Ps операционного менеджмента») / К. А. Чистякова // III Гастевские чтения : Сборник статей Международной научно—практической конференции, Москва, 14—15 апреля 2021 года. — Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2022. — С. 141—146.ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1.Некоторые ключевые события и достижения, происходившие в период формирования школы научной организации труда в СССРГодыСобытия и достижения1920Создание Главного института труда в Москве1921Организация первых школ научной организации труда в различных промышленных центрах СССР1922Публикация труда А. Гастева «Культ труда»1923Основание Государственной академии народного хозяйства при СНК СССР1924Формирование школы «Научная организация труда» под руководством А. Гастева1925Учреждение первой кафедры научной организации труда при Государственной академии народного хозяйства1926Открытие Института научной организации труда (ИНОТ)1927Проведение первого Всесоюзного съезда научно—организационных работников1928Создание Государственного научно—технического комитета (ГосНТК)1929Издание «Основ программы машиностроения» — важного документа для развития научной организации труда1930Установление плановой системы управления производствомПриложение 2.Воздействие НОТ на экономические и социальные процессыПриложение 4.Таблица из книги «Изменения в использовании бюджета времени рабочих Москвы за 1923—1991 гг.» В.Д. Патрушева