это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
4934229
Ознакомительный фрагмент работы:
Содержание
Введение 4
1.Понятие электрического заряда 7
1.1.Определение и основные характеристики понятия электрического заряда 7
1.2.Взаимодействие зарядов 9
2.Введение понятия "Электрический заряд" в 8 классе 11
2.1.Программные требования 11
2.2.Методы и подходы к преподаванию 13
2.3.Опыты и демонстрации для понимания электрического заряда 15
3.Роль практических экспериментов при введении понятия "Электрический заряд" 17
3.1.Значение экспериментов в обучении физике 17
3.2.Описание конкретных экспериментов для понимания электрического заряда 19
4.Поддержка понятия "Электрический заряд" в последующих классах 21
4.1.Анализ учебных программ 21
4.2.Различия в подходах в разных учебниках 23
4.3.Продолжение изучения электрического заряда в старших классах 25
5.Практическое применение понятия "Электрический заряд" 27
5.1.Примеры использования в повседневной жизни 27
5.2.Применение в технике и технологиях 29
5.3.Развитие научных открытий на основе понятия "Электрический заряд" 31
Заключение 33
Библиографический список 35
Приложения 36
Введение
Понятие "Электрический заряд" является одним из ключевых понятий в курсе физики школьного образования. Понимание электрического заряда и его основных характеристик является фундаментальным для объяснения множества электрических явлений и является основой для изучения электростатики, электрических цепей и электромагнетизма.Целью данной курсовой работы является исследование введения понятия электрического заряда в школьном курсе физики. Основная цель работы заключается в изучении того, как это понятие представляется детям в 8 классе, на какие методы и эксперименты опирается процесс обучения и как это понятие развивается в дальнейших классах.Актуальность данного исследования обусловлена важностью понимания электрического заряда в современном мире, где технологии и электроника прочно вошли в нашу повседневную жизнь. Понятие электрического заряда является одним из основных понятий в физике и является фундаментальной основой для понимания электрических явлений и является основой для дальнейшего изучения электродинамики и электростатики.Введение понятия электрического заряда должно проводиться на начальном этапе обучения физике, чтобы обеспечить учащимся понимание основных принципов электрических явлений и позволить им применять эти знания в повседневной жизни и в дальнейшем профессиональном развитии.Исследование этого вопроса позволит определить оптимальные методы и подходы к преподаванию понятия электрического заряда, основанные на актуальных учебных программных требованиях и методологии обучения. Понимание того, какие эксперименты и демонстрации помогают лучше запомнить и осознать этот фундаментальный концепт, позволит разработать более эффективные методы обучения и повысить интерес учащихся к изучению физики.Также, исследование вопроса о том, как понятие электрического заряда развивается в последующих классах и как оно представлено в учебниках, позволит сравнить различные подходы и выявить потенциальные проблемы в обучении этому материалу. Это позволит преподавателям и авторам учебников улучшить и адаптировать материал для лучшего усвоения учащимися.Таким образом, исследование введения понятия электрического заряда в школьном курсе физики имеет большую практическую значимость и может способствовать повышению качества обучения физике и улучшению понимания учащимися этого важного концепта.В данной курсовой работе будет представлен обзор введения понятия электрического заряда в школьном курсе физики. Работа состоит из следующих разделов.
Библиографический список
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2014). Основы физики. Нью-Йорк: John Wiley & Sons.Гринвуд, Н. (2008).
Химия элементов. Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний.Фейнман, Р., Лейтон, Р., & Сэндс, М. (2014).
Фейнмановские лекции по физике. Том 2: Электричество и магнетизм. Москва: Астрель.Марон, Ю. Б. (2017).
Физика: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Дрофа.Рымкевич, А. П. (2014).
Физика: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Минск: БГУ.Пёрышкин, А. В., Лукашик, И. М., Шалыто, А. А., и др. (2015).
Физика: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Бином. Лаборатория знаний.Гуревич, А. Е. (2013).
Физика: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Просвещение
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Тема: Изучение особенностей ценностно-смысловой сферы личности в...
Курсовая, Психология
Срок сдачи к 2 мая
Вкр на тему "веб-сервис для управления тренировочным процессом по кроссфиту"
Диплом, Программирование
Срок сдачи к 17 мая
Заполните таблицу «Виды норм права», подобрав на каждый вид по два...
Другое, теория го
Срок сдачи к 27 апр.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!