Общество и Власть во время правления Екатерины 2

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ДОКЛАД НА ТЕМУ: ОБЩЕСТВО И ВЛАСТЬ ВО ВРЕМЯ ПРАВЛЕНИЯ
ЕКАТЕРИНЫ 2 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 19

ВВЕДЕНИЕ

После смерти Петра-I его реформаторский курс продолжила
Екатерина-II, которая сумела выразить национальные интересы русского
народа и войти в историю как великая императрица, правившая страной
тридцать четыре года (1762-1796). Н.М.Карамазин, оценивая
реформаторскую деятельность Екатерины писал: «Екатерина-II была
истинной преемницей величия Петрова и второю преобразовательницей
новой России». Екатерина II была властной законодательницей; в своём
управлении государством она стремилась к реформам и внесла неоценимый
вклад в развитие и укрепление России.
Эпоха её правления (вторая половина XVIII века) выделяется
историками как отдельный этап в развитии империи, так как именно
Екатериной II был проведён курс реформ в социально-политической жизни
России, направленный на её модернизацию и укрепивший государственную
власть в стране. Эта законодательная деятельность императрицы отвечала
духу времени, новым европейским веяниям и идеям, которые принесла с
собой в XVIII веке эпоха Просвещения.
Просвещённый абсолютизм - явление общеевропейское. Просветители
умеренного крыла призывали к эволюционной, без потрясений, смене
общественно-экономических отношений, что устраивало монархов Европы и
способствовало возникновению союза королей и философов, способного, как
полагали короли, предотвратить угрозу их тронам. В Европе оно
представлено такими яркими правителями, как король прусский Фридрих-II,
шведский Густав-III, император Австрии Иосиф-II.
Эта эпоха была пронизана идеями французских просветителей и
характеризовалась появлением нового класса - буржуазии, которая открыто,
заявила о своих претензиях на экономическую и политическую власть, остро
критиковала деспотических правителей и засилье католической церкви.

Политика просвещённого абсолютизма Екатерины II, как основное
отражение принципов эпохи Просвещения в России, интересна не только
своими нововведениями, но и сочетанием западных веяний с самобытностью
России.
Глобальная екатерининская политика имела вполне определённую
политическую программу, основанную, с одной стороны, на идеях
просвещения и, с другой, учитывавшую особенности исторического развития
России. Именно это заставляло признать в ней первостепенного
исторического деятеля, в первую очередь, потому что Екатерина II серьёзно
задумалась над приведением в действие реформы российских законов.
А через это - и всего общества, согласно с представлениями того
времени. Осуществить такую модернизацию Екатерина II решила путём
собственной законодательной работы, важнейшими принципами которой
были постепенность, последовательность, учёт общественных настроений и
провозглашение основой своего правления заботу о благоденствии
подданных в соответствии с законами, исходящими от монарха.
"В первые три года царствования моего, - писала Екатерина II уже на
склоне лет, - вывела у себя в уме заключение, что образ мысли вообще, да и
самый гражданский закон не может получить поправления инако, как
установлением полезных для всех вообще вещей правил, мною писанных и
утверждённых.
И для того я начала читать, потом писать Наказ Комиссии уложения.
Два года я и читала, и писала, не говоря о том полтора года ни слова,
последуя единственно уму и сердцу своему с ревностнейшим желанием
пользы, чести и счастья империи, и чтоб довести до высшей степени
благополучия всякого рода живущих в ней - как всех вообще, так и каждого
особенно".

Екатерина II, до брака принцесса София Августина Фредерика
Ангальт-Цербстская, родилась 21.04(02.05)1729 г. в немецком приморском
городе Штеттине, умерла 06(17).11.1796 г. в Царском селе (г. Пушкин).
Урожденная Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская происходила из
бедного немецкого княжеского рода.
Ее отец принц Христиан Августин Ангальт-Цербский состоял на
прусской службе и был комендантом, а потом губернатором Штеттина; мать
–принцесса Иоганна Елизавета –происходила из старинного Гольштейн-
Готторпского герцогского дома.
Родители девочки не были счастливы в браке и нередко проводили
время порознь. Отец вместе с армией уезжал воевать против Швеции и
Франции на землях Нидерландов, Северной Германии и Италии. Мать
отправлялась в гости к многочисленной влиятельной родне, иногда вместе с
дочерью.
Когда Софии было уже десять лет, ее познакомили с мальчиком по
имени Петр Ульрих. Мать рассказала ей, что Петр Ульрих претендент на
престолы России и Швеции, обладатель наследственных прав на Шлезвиг-
Гольштейн, приходится ей троюродным братом.
Прошло несколько лет, и мать вновь заговорила с ней о странном
мальчике по имени Петр Ульрих. За это время его тетка Елизавета стала
русской императрицей. Она вызвала племянника в Россию и объявила своим
наследником под именем Петра Федоровича. Теперь юноше подыскивали
невесту среди дочерей и сестер европейских герцогов и принцев. Выбор был
велик, но приглашение прибыть в Россию на смотрины получила одна София
Августина Фредерика Ангальт-Цербстская.
В Петербурге София предстала перед императрицей. Елизавете
Петровне понравилась принцесса София, но не понравилась ее мать,
принцесса Иоганна. Поэтому первую она распорядилась «наставлять в

православной вере» и обучать русскому языку, а вторую выслала из России
за участие в политических интригах.

В 1745 г. состоялась свадьба с Петром Федоровичем, накануне которой
она приняла православие и получила новое имя. Отныне Софию стали
величать великой княгиней Екатериной Алексеевной.
Очень скоро юная Екатерина испытала переменчивый нрав
императрицы, неуравновешенность мужа, пренебрежение и коварство
окружающих.
В те годы Екатерина много читала. Сначала она увлеклась модными
романами, но ее пытливый ум требовал большего. Она обратилась к
произведениям французских просветителей, трудам историков,
естествоиспытателей, экономистов, правоведов, философов и филологов.
Овладев русским языком, она читала летописи, древние своды законов,
жизнеописания великих князей, царей и отцов Церкви.
В итоге Екатерина II усвоила идеи просветителей об общественном
благе как высшей цели государственного деятеля, о необходимости
воспитания и просвещения подданных, о главенстве законов в обществе.
В 1754 году у Екатерина II родился сын-наследник Павел. Но ребенка
взяли от матери в апартаменты императрицы. Елизавета полагала, что лишь
она сможет воспитать его разумно и достойно.

ДОКЛАД НА ТЕМУ: ОБЩЕСТВО И ВЛАСТЬ ВО ВРЕМЯ

ПРАВЛЕНИЯ ЕКАТЕРИНЫ 2

Во второй половине XVIII в. в экономике России появляются черты
кризиса и разложения феодального способа производства.
Признаки краха феодальной системы в экономической сфере：
—— Феодальная экономика больше не изолирована；
—— Натуральное сельское хозяйство, классического феодализма
больше не существует, а экономика фермеров и землевладельцев все более
тесно связана с рынком [2,c.55].
- Благородное предпринимательство в области промышленности и
сельского хозяйства；
- Желание извлечь выгоду из рыночных отношений и производить
товары для продажи заставляет дворян искать новые методы ведения
сельского хозяйства (наследственные фабрики) ；
– Создать рынок для найма рабочей силы；
- Развитие отходничества и отъезд фермеров из города для получения
несельскохозяйственных доходов являются признаками адаптации фермеров
к новым товарно-валютным отношениям；
- Социальное расслоение фермеров；
- Появление фермеров-отходников；
- Появление торговцев, промышленников и организаторов
производства для обеспечения ремесленников сырьем；
- Уничтожение дворян；

—— Появление благородных предпринимателей.

Россия во второй половине 18 века. Модернизация политической и
экономической жизни связана с просвещенной абсолютистской политикой.
Главная цель этой политики - адаптировать феодальную монархию к новым
(капиталистическим) отношениям, которые начали преобладать в обществе.
Сторонники просвещенного авторитаризма считают, что главой
государства должен быть просвещенный монарх, а его главной задачей
является создание рационального королевства, то есть социально-
гражданского равенства, основанного на буржуазных ценностях, личной
свободе и ее экономической деятельности, неприкосновенности частной
собственности и т.д. Именно таким монархом стремится быть Екатерина II, и
просвещенная и самодержавная политика России традиционно связана с ее
правлением.
После смерти Елизаветы Петровны в декабре 1761 года императором
стал муж Екатерины Петр III (1728-1762). Во время его короткого правления
самым важным был Указ об аристократической свободе от 18 февраля 1762
года, который отменил обязательную службу дворян. Кроме того, был также
упразднен тайный министр, ответственный за политические преступления,
что вселило страх в народ [4,c.21].
Однако эти меры не смогли сделать Петра III популярным среди своих
подданных. Причинами общего недовольства являются: мир с Пруссией, что
означает отказ от всех русских завоеваний в Семилетней войне; подготовка к
войне с Данией в интересах Голштинии, огромное влияние Пруссии и
Голштинии при русском дворе; неуважение к православным обычаям;
введение немецких порядков в армия, пренебрежительно относящаяся к
охране.

В данном случае значительная часть русской знати возлагала свои
надежды на имя Екатерина. Хотя она была немкой, она прекрасно понимала,
что российская императрица должна в первую очередь учитывать интересы
России.
Болезнь Елизаветы напомнила Екатерине о ее положении при дворе. В
случае смерти королевы судьба Екатерины была незавидной: Петр пытался
расторгнуть брак, чтобы жениться на своей фаворитке Воронцовой, и
Екатерину, возможно, ждал монастырь. В этот период у нее были тесные
отношения с премьер-министром графом Бестужевым-Люменам, который
также не был заинтересован в правлении Петра. Премьер-министр
предложил Екатерине план объявления ее мужа соправителем. Но
коалиционное правительство Кэтрин не подходит. “Либо я умру, либо буду
править", - написала она.
Высокие амбиции, сила воли и упорный труд помогли Екатерине
окончательно прийти к власти. Вокруг будущей Екатерины II собралась
группа заговорщиков - в основном гвардейцев. Особенно активными были
фаворит Екатерины Григорий Орлов (1734-1783) и его брат Алексей (1737-
1808). Вечером 28 июня 1762 года Екатерина приехала в Санкт-Петербург из
Петергофа вместе с Алексеем Орловым. В тот же день Сенат провозгласил ее
королевой и объявил, что Петр III низложен. 29 июня он был задержан, а в
июле убит при неизвестных обстоятельствах. В сентябре 1762 года Екатерина
II была коронована в Москве [6,c.89].
Правление Екатерины можно условно разделить на три периода.
Разделительная линия между ними будет определена E. Крестьянская война
под предводительством Пугачева и Французская революция, начавшаяся в
1789 году.

“Просвещенный авторитаризм" - Екатерина увлекалась периодом
просветительской мысли, периодом реформ из заботы об общественных
интересах, стремясь унифицировать и усовершенствовать законодательство.
“Оборонительный авторитаризм” - это период продолжения
внутренних реформ, но в другом контексте: усиление государственного
контроля за порядком, защита задач и сохранение "молчания" государства.
“Просвещенный авторитаризм “- период строгой цензуры, карательных
мер против свободомыслия, конфискации” вредных" литературных
произведений и преследования критической мысли просвещения.
В первые несколько лет своего правления королева посвятила себя
укреплению своей власти, подбору агентов, изучению состояния страны и
более глубокому пониманию России. Чтобы ознакомиться с ситуацией, она
совершила множество поездок по стране: в 1763 году - в Ростов и Ярославль,
в 1764 году - в Прибалтику, в 1765 году - по Ладожскому каналу, в 1767 году
- из Твери по Волге в Симбирск. Кэтрин очень хорошо знала, что она
управляет неполной процветающей страной.
Финансы находятся в хаосе, а казна пуста. При подсчете доходов по
просьбе королевы, помимо 16 миллионов рублей, были “обнаружены” еще 12
миллионов рублей, что было полностью проигнорировано правящим
Сенатом. Почти все секторы торговли и таможни были переданы на
аутсорсинг частным монополиям. Скудный доход, выплачиваемый за
ведение сельского хозяйства, не может быть сопоставим с фактическим
доходом фермеров, платящих налоги. Государственные заводы при
Елизавете были переданы ее придворным, а их доходы поступали в
государственную казну [8,c.13].
Взяточничество доминирует в судебной системе, и существует много
законов, но они не исполняются. Тюрьма была полна заключенных: во время
коронации Екатерины в ней находилось более 8000 человек.

Нет порядка как в центральных, так и в местных органах власти.
Приказы Сената, если они будут исполнены, не будут исполнены
немедленно. При назначении губернаторов имперских городов Сенат даже не
располагал полным списком этих городов. Правление местного губернатора
вызвало широкое недовольство в народе: он не получал жалованья из пустой
казны, а губернатор и его канцелярия существовали за счет взяточничества.
Учитывая, что он был учеником французских философов, Екатерина II
попыталась устранить “варварский” элемент из национальной жизни путем
изменений, сделав русское общество более “просвещенным” и близким к
Западной Европе, но в то же время сохранив самодержавный строй и его
социальную основу - целостность аристократии.
Первым шагом, который она сделала, было решение самых насущных
проблем государства：
- Отменить поглощения и монополии；
- в целях удешевления хлеба временно запретить экспорт в зарубежные
страны；
- Значительно снизить официальную цену на соль；
- Был обнародован указ о запрете взяточничества (чтобы доказать
решительность властей в этом вопросе, на главного секретаря Сената надели
шейные кандалы со словами “Преступники и взяточники указа”) ；
—— В целях улучшения централизованного управления Сенат
разделен на департаменты. Существует также проект создания
консультативного государственного совета под руководством королевы, но
после назначения его членов Екатерина приостановила эту работу [10,c.22].
Чтобы сформулировать план дальнейших преобразований, Кэтрин
обратилась к большому количеству литературы по направлению
образования. Мысли просветителя заключаются в следующем.

Теория "естественного права». Все люди от природы свободны и
равны, и они пользуются равными и естественными правами,
предоставленными им природой. Эти права неотчуждаемы. Однако люди
нарушили эти законы природы. Только просветленные люди могут вернуться
к ним.
Роль правителя. Один из способов достичь цели просветления - это
мудрый монарх на троне. Монарх может использовать свою власть для
достижения общественного просвещения и справедливости.
Просветите людей. Только просвещенное общество может установить
справедливые и гуманные законы. Если темные будут свободны, это
приведет к анархии. Поэтому мы должны сначала стать просветленными
[9,c.30].
Верховенство закона и разделение властей. Благосостояние страны
зависит от верховенства закона. Чтобы избежать авторитаризма одного из
правительственных ведомств (законодательного, административного или
судебного), эти полномочия в государстве должны быть разделены и
сбалансированы.
Следуя идеям эпохи просвещения, Екатерина II предприняла ряд мер.
Запрет покупки фермеров для промышленных предприятий, объявление
свободной организации промышленных предприятий, отмена различных
монополий и внутренних тарифов - все это помогло включить во
внутреннюю торговлю новые земли, аннексированные российским
государством в новый период во время правления Екатерины II: Украину,
Белоруссию, Прибалтику, Черное море, Азовское море, Кубанские степи и
некоторые районы Крыма [1,c.102].
Значительное внимание при Екатерине II уделялось развитию системы
образования: создавались воспитательные дома, институты для девиц,

кадетские корпуса. В 80-е гг. при организации губернских и уездных
народных училищ был провозглашен принцип бессословного обучения.
Наряду с подобными прогрессивными мероприятиями, объективно
способствовавшими развитию буржуазных отношений, в России происходит
усиление крепостничества. Уже в Манифесте 6 июля 1762 г., объяснявшем
причины переворота, определена одна из основных целей внутренней
политики Екатерины II – всемерно заботиться о помещиках и держать в
повиновении крестьян.
В 60-е гг. XVIII в., когда императрица на словах еще выступала за идею
освобождения крестьян, крепостным было запрещено жаловаться на барина,
а помещикам разрешено отправлять своих крестьян на каторгу. В целях
уничтожения взрывоопасных очагов было ликвидировано казачье
самоуправление и осуществлена перестройка казацких округов [7,c.71].
Однако, стремясь поддержать свою репутацию просвещенной
императрицы, Екатерина II не могла допустить полного превращения
крепостных крестьян в рабов: они продолжали считаться податным
сословием, могли обращаться в суд и быть в нем свидетелями, правда, с
согласия помещика, записываться в купцы, заниматься откупами и т. д.
Заботясь о просвещении, Екатерина в 1769 г. стала выпускать
сатирический журнал «Всякая всячина», где критиковались человеческие
пороки и суеверия. Оппонентом императрицы выступил на страницах своих
журналов «Трутень» и «Живописец» русский просветитель Н. И. Новиков.
Новиков противопоставил официальной критике пороков человечества
критику крепостничества. «Трутень» выходил с характерным эпиграфом
«Они работают, а вы их труд едите». За полемикой Екатерины и Новикова
следила не только российская, но и западноевропейская общественность
[3,c.66].

В последние годы своего правления под влиянием крестьянской войны
под предводительством Е. Пугачева (1773–1775), и особенно Великой
французской революции (1789–1794), Екатерина II постепенно отходит от
просвещенного абсолютизма.
Стремясь предотвратить проникновение в страну всякого
вольнодумства с революционными последствиями, правительство ввело
строгую цензуру, контроль за литературой, поступавшей из-за границы,
конфискацию изданий французских просветителей.
Просветитель Н. И. Новиков был заточен на 15 лет в
Шлиссельбургскую крепость. А. Н. Радищев, автор книги «Путешествие из
Петербурга в Москву», приговорен к смертной казни, замененной
впоследствии ссылкой в Сибирь.
Началось преследование передовых идей, способных привести к
изменению существующего порядка, чего императрица стремилась избежать
любой ценой. Однако основы жизни общества, заложенные политикой
просвещенного абсолютизма, оставались практически без изменений до
самой смерти Екатерины II [5,c.77].
Одной из характерных, существенных черт политики просвещенного
абсолютизма Екатерины II было упорядочение системы государственного
управления. Мысль о необходимости этого была высказана уже в Манифесте
6 июля 1762 г., а осуществление ее было начато с преобразования Сената.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Историческое значение екатерининской эпохи чрезвычайно велико
именно потому, что в эту эпоху были подведены итоги предыдущей истории,
завершились исторические процессы, ранее развивавшиеся.
Екатерина II сознательно отступала от традиций, сложившихся при
Петербургском дворе, не следуя ни за Елизаветой Петровной, ни за Петром
III.
А между тем результаты её деятельности по своему существу были
таковы, что завершили собой именно традиционные стремления русского
народа и правительства к укреплению могущества государства.
В делах внутренних законодательство Екатерины II завершило собой
тот исторический процесс, который начался при временщиках.
Равновесие в положении главных сословий, во всей силе
существовавшее при Петре Великом, начало разрушаться именно в эпоху
временщиков (1725-1741гг.), когда дворянство, облегчая свои
государственные повинности, стало достигать некоторых имущественных
привилегий и большей власти над крестьянами по закону.
Увеличение дворянских прав существовало во времена и Елизаветы
Петровны, и Петра III. При Екатерине же дворянство становится не только

привилегированным сословием, имеющим правильную внутреннюю
организацию, но и сословием, господствующим в уезде (в качестве
землевладельческого сословия) и в общем управлении (как бюрократия).
Параллельно росту дворянских прав и в зависимости от него падают
гражданские права владельческих крестьян.
Расцвет дворянских привилегий в XVIII веке необходимо соединялся с
расцветом крепостного права. Поэтому время Екатерины Великой было тем
историческим моментом, когда крепостное право достигло полного и
наибольшего своего развития.
Таким образом, деятельность Екатерины II в отношении сословий
(административные меры императрицы носили также характер сословных
мер) была прямым продолжением и завершением тех уклонений от
старорусского строя, какие развивались в XVIII веке.
Екатерина II в своей внутренней политике действовала по традициям,
завещанным ей от ряда ближайших её предшественников, и довела до конца
то, что они начали.
Новое правительство не только принимало в расчёт хорошие образцы
своих предшественников, но вело государство по собственной программе.
В России развитие и воплощение начал просвещённого абсолютизма
приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в
ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик
абсолютной монархии.
При этом для социально-правовой политики было характерно
сословное размежевание: дворянство, мещанство и крестьянство.
В России задачи просвещённого абсолютизма сводились к укреплению
самодержавия за счёт модернизации и совершенствования системы

управления; устранению наиболее архаичных её элементов; созданию
условий для экономического развития страны.
Екатерина II действительно мечтала о государстве, способном
обеспечить благоденствие подданных.
Свойственная веку Просвещения вера во всемогущество человеческого
разума заставляла императрицу полагать, что все препятствия к этому могут
быть устранены принятием разработанных законов.
Кроме того, активное законотворчество Екатерины II было призвано
укрепить законодательную базу самодержавия.
Таким образом, в итоге политики просвещённого абсолютизма
укрепилось и модернизировалось самодержавие, появились зачатки
гражданского общества; усилилось крепостничество, но впервые был
поставлен вопрос о смягчении или даже отмене крепостного права;
зародились понятия свободы и прав личности. Россия в XVIII веке
окончательно вступила на путь структурной модернизации - перехода от
традиционного к индустриальному обществу.
Однако за блестящим фасадом имперского могущества и внешней
приобщённой к западноевропейским образцам скрывались глубокие
противоречия между новыми методами хозяйствования в промышленности и
торговле и сохранявшейся в неприкосновенности государственной системой
крепостничества, становившейся основным тормозом на пути социально-
экономического развития России.
Век Екатерины - это и эпоха духовного расцвета, формирования
национального самосознания, складывания в обществе понятий чести,
личного достоинства, законности.
Не случайно историки говорят о двух не поротых поколениях русских
дворян, выросших за время правления Екатерины, из которых вышли герои

1812 года и декабристы, великие писатели и художники - гордость
отечественной культуры.
Сложно однозначно оценить итоги царствования Екатерины II. Многие
ее начинания внешне эффектные, задумывавшиеся с широким размахом,
приводили к скромному результату или давали не ожидаемый и часто
ошибочный результат.
Можно также сказать, что Е. просто воплощала в жизнь изменения,
диктуемые временем, продолжала политику, намеченную в предыдущие
царствования.
Или признать в ней первостепенного исторического деятеля,
сделавшего второй, после Петра I, шаг по пути европеизации страны, и
первый - по пути реформирования ее в либерально-просветительском духе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Семин, В.П. История России : учебник / Семин В.П. —
Москва : КноРус, 2021. — 438 с. — ISBN 978-5-406-03521-4. — URL:
https://book.ru/book/936594 (дата обращения: 13.11.2021). — Текст :
электронный.
2. Самыгин, С.И. История : учебник / Самыгин С.И., Самыгин
П.С., Шевелев В.Н. — Москва : КноРус, 2021. — 306 с. — ISBN 978-5-
406-08163-1. — URL: https://book.ru/book/939388 (дата обращения:
13.11.2021). — Текст : электронный.
3. История России : учебник / Воскресенская Н.О., Горбань
А.А., Кисляков А.С., Лаптева Е.В., Муравьева Л.А., Мурашова Е.М.,
Рябчикова Л.Н., Свинцова М.Н., Скворцова Е.М., Ялозина Е — Москва
: КноРус, 2021. — 312 с. — ISBN 978-5-406-08757-2. — URL:

https://book.ru/book/941509 (дата обращения: 13.11.2021). — Текст :
электронный.
4. История России : учебник / Воскресенская Н.О., Горбань
А.А., Кисляков А.С., Лаптева Е.В., Муравьева Л.А., Мурашова Е.М.,
Рябчикова Л.Н., Свинцова М.Н., Скворцова Е.М., Ялозина Е — Москва
: КноРус, 2021. — 312 с. — ISBN 978-5-406-08757-2. — URL:
https://book.ru/book/941509 (дата обращения: 13.11.2021). — Текст :
электронный.
5. Самыгин, П.С. История : учебник / Самыгин П.С., Шевелев
В.Н., Самыгин С.И. — Москва : КноРус, 2020. — 306 с. — ISBN 978-5-
406-06476-4. — URL: https://book.ru/book/932543 (дата обращения:
13.11.2021). — Текст : электронный.
6. Дворниченко, А.Ю. История России : учебник /
Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. — Москва : КноРус, 2020.
— 672 с. — ISBN 978-5-406-07791-7. — URL:
https://book.ru/book/933547 (дата обращения: 13.11.2021). — Текст :
электронный.
7. Моряков, В. И. История России/ В. И. Моряков ; В.И.
Моряков. – Москва : СЛОВО;, 2004. – 447 с.
8. История России. Учебник / Под ред. Г.Б. Поляка. - М.:
Юнити, 2018. - 128 c.
9. Вилков, М.И. История России. Хронология страны от
древности до наших дней / М.И. Вилков, Д.М. Шарковский. - М.:
Эксмо, 2017. - 320 c.
10. Герасимов, Г.И. История России (1985 - 2008 годы):
Учебное пособие / Г.И. Герасимов. - М.: Риор, 2018. - 736 c.
11.